反校园欺凌，建平安校园

      校园欺凌是指发生在校园内外，以学生为参与主体的一种攻击性行为。2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害，财产损失或精神损害的行为。

      校园欺凌的表现形式十分多样，主要可以分为身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌四种。

身体欺凌是指对被欺凌者实施推搡、殴打、扇耳光等肢体性的欺凌行为；语言欺凌是指对被欺凌者实施恐吓、辱骂、诋毁、起侮辱性的绰号等言语性的欺凌行为关系欺凌；社交欺凌是指对被欺凌者实施排挤、孤立、打压他人等欺凌行为；网络欺凌是指利用网络对被欺凌者实施辱骂、恐吓、诋毁、散播谣言或隐私信息等欺凌行为。

        校园欺凌的危害不仅体现在对被欺凌者，还体现在对欺凌者。对于被欺凌者而言，遭受欺凌后可能会导致被欺凌者出现情绪低落、痛苦害怕、无心学习等情况，可能形成内向、孤僻、自卑等消极人格特征，甚至可能出现心理疾病、自残、自杀等情况。

对于欺凌者而言，实施欺凌行为后可能导致欺凌者出现恃强凌弱、自以为是等情况，形成自私、暴力等人格特征，甚至可能走上违法犯罪的道路。

1.当学生面对校园欺凌时：要勇敢地向老师、父母或可以信任的成年人反映，告诉他们谁是欺凌者，对自己做了什么，持续了多久，对自己已经造成什么样的困扰，绝对不能选择隐瞒沉默。

2.当教师面对校园欺凌时：发现学生遭受或者疑似遭受到欺凌时，要立即询问相关学生，并及时向家长、学校、公安机关等部门反映相关情况，做好对被欺凌学生的安抚、疏导工作。发现学生对他人实施欺凌行为，要立即制止，及时问清楚相关情况，并告知家长、学校及公安机关，做好对欺凌者的教育工作。

3.当家长面对校园欺凌时：发现孩子遭受或者疑似遭受到欺凌时，要立即询问清楚情况，并且向学校、公安机关等部门反映情况，做好对孩子的心理疏导工作，关心孩子的情绪，让孩子在关爱下走出心理阴影；如果发现自己的孩子正在对他人进行校园欺凌，必须马上制止，严肃教育，及时告知学校，并陪同孩子对被欺凌的孩子进行赔礼道歉；如果孩子的欺凌行为可能违法犯罪的，要及时陪同孩子到公安机关反映情况，绝对不能成为孩子走向违法犯罪道路的纵容者。

        通过此次专题教育活动，增强了同学们的自我防范和保护意识，提高了学生们分辨是非的能力，织牢了校园安全防线，让同学们正视了校园欺凌，增强了文明守纪的意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。