🐌蜗牛缘起🐌
在一次户外活动中，孩子们在花池的墙上发现了一只小蜗牛。孩子们你一言我一语地讨论着，蜗牛的出现引起了他们极大的兴趣和关注。他们对这小小的生命，充满了好奇:蜗牛有嘴巴吗?蜗牛住在哪里?
🐌发现·关于蜗牛，我知道......🐌
我们的第一次集体讨论
“蜗牛是在有水的地方生活的。”
“蜗牛喜欢吃树叶和菜叶。”
“我见过蜗牛，是在下过雨的墙上。”
“蜗牛的身上有粘液。”
“蜗牛的身上有壳，它害怕的时候会把身体缩回壳里。”
…………
🐌蜗牛大调查🐌
经过一番探索与观察，孩子们又开启了蜗牛大调查活动，记录关于蜗牛的生活!
1、蜗牛喜欢住哪里？
2、蜗牛喜欢吃什么？
3、你知道蜗牛的哪些知识？
孩子们和家长一起合作,通过图文形式记录了蜗牛的生活!
🐌探究，寻找蜗牛之旅🐌
蜗牛会出现在哪里呢？带着我们的猜想，孩子们走进了大自然中，开始了寻找蜗牛之旅！
🐌成果展示·蜗牛派对🐌
利用各种材料制作以及绘画蜗牛~
蜗牛的秘密，孩子们继续探索着……
探秘蜗牛
亦是孩子们探秘生命的过程
儿童年幼时与自然的每一次亲密接触
联结起了个体对“生命”、“自然”意义的理解
是其对于自然生命与生长的感知
就像“蜗牛”
孩子也应如此
“生长于自然”
“亲历自然”
终而“回归自然”