开展公开课活动，是为全校教师提供相互学习、相互交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。最大的积极作用是给教师以压力和动力，使教师得到历练，尤其是年轻教师可以尽早地成熟，更快地发展。
为深化课堂教学改革，搭建教师相互交流、共同提高的平台，进一步提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，伴随着丝丝凉爽的秋风，阵阵悦耳的铃声，龙潭小学2023—2024学年秋季校内公开课如火如荼地进行着……
活动前，各位老师在充分了解孩子特点的基础上，深入分析教材，制定适宜的教学目标，准备了丰富多样的活动材料。活动中，大家各显身手，教学形式灵活，巧妙地设计，运用自己独特的教学方法和手段，让孩子在自身经验的基础上去探索发现，在身临其境的情境中去亲身体验，在轻松愉快的氛围中去自主学习，让全班孩子感受到学习的快乐。一起来看看老师们的风采吧！
在这个秋高气爽的季节里，四年级2班阚红老师给我们带来了一节生动而有趣的语文课——《呼风唤雨的世纪》。课堂上,阚老师紧扣单元人文主题和单元语文要素，紧紧抓住文章的中心句与重点词句，通过学生自读的方式让学生走进课文学会从不同的角度提问题。让学生以读悟文，以学促写，充分地体现学生在学习中的主体地位。授课过程中，谢老师注重启发引导，善于用激励性的语言；学生们则坐姿端正，等待老师的提问，针对不同的问题，学生们做出了精彩的回答，课堂气氛非常活跃。
四年级1班的数学老师周方媛老师在公开课上给学生上了一节丰富的数学课《三角形的分类》。周老师教态自然、温柔亲切、落落大方，用幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生觉得数学不再枯燥，非常有趣。张老师的整个教学环节过渡自然、环环相扣，逻辑性强。设置问题合理，发挥了学生在课堂上的主体作用。
课堂中，听课老师们认真做听课记录。课后教导处统一组织，本学科教师在教研组长的带领下组织评课、交流活动。各位老师从新课标的角度出发，从课堂导入到目标实现，从课堂评价到作业设计，一起讨论、反思、总结各位授课老师讲课过程中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的建议，形成了人人讲课、人人听课、人人反馈的良好教研氛围。
此次公开课活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，充分体现了龙潭学校的良好精神面貌，大家看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。龙潭学校也将抓住这个契机，继续通过教研活动、个人反思与总结来对活动中的一些环节进行分析、反思、研讨，探索更加科学有效的教学方法，加强教学研究，从而提高课堂教学质量。在今后的教育教学中，龙潭学校还会继续利用各种方式为教师的成长创造更多的机会。相信在这种良好的团队氛围中，每一个龙潭学校的老师都会遇见更加优秀的自己。