青年教师教学能力的提升，对于提高教学质量具有举足轻重的作用。为提升青年教师教学能力与教育教学素养，加快青年教师成长步伐，进一步推动我校教师人才队伍建设，搭建高质量的课堂教学交流平台，从开学第二周开始，我校开展了青年教师随堂听课评课活动，并在课后进行评课及教学研讨。
几位教师充满活力、热情洋溢、积极向上。课堂中，授课教师们充分落实“以教师为主导、以学生为主体”的教育理念，能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，重视培养学生良好的学习习惯，注重优化教法、活化学法，采取灵活多样的师生互动方式，积极鼓励学生探究学习、合作学习、动手实践，为大家展示了一节又一节扎实有效的课堂教学。
每一节课后立即进行评课，听课教师一致认为：青年教师的优点和特色很突出，理念先进，亲和力强，师生互动好，易与学生交流，课堂上重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。但是也暴露出一些问题，部分新教师教学经验不足，对课堂的整体驾驭能力不足，对教学安排上的整体与局部的把握、教学资源的挖掘不够，需要进一步加强学习，认真改进。
听评课活动不仅给教师们提供了展示自我的平台，展现了青年教师课堂教学能力，更提供了一次锻炼、成长的机会，使青年教师对于如何开展好课堂教学有了深刻的理解，为他们今后的成长指明方向。我校将持续关注和引导教师成长，以新课程标准为抓手，以提升学生核心素养为目的，聚焦问题，尝试搭建基于教师成长需求的、教师职业生命与精神成长的通道，促进师生可持续发展，不断提升教育教学水平。