初秋有高阳，求索在路上。为了更好地贯彻新课标理念，落实数学核心素养，探索大单元整体教学的有效路径。实验小学数学教研组每周一次的大单元主题教研活动又拉开了帷幕。
9月28日下午，低年级组李欣欣老师和高年级组程艳芬老师经过一周的精心准备，组内群策，为我们呈现了精彩的两节课。
我们的数学老师都在仔细聆听，认真记录。
李老师先从第三单元的单元学习目标开始说课。然后谈到本课流程:先谈话导入帮助亮亮解决问题。在解决问题过程中，小组合作交流，展示不同解法。遇到难点问题时适时给学生指导，用画图方法理清数学信息，让学生不但收获新知识更收获学习方法。
冀老师从整个单元教学设计方面介绍本单元的学习内容和单元核心概念，介绍了本年级的学情，单元教学时要关注新旧知识的联系和学习方法的指导，在学习知识的过程中培养学生的素养。
老师代表评课，李老师课的亮点有三:1.创设“节余多少钱”的生活情境，学生结合情境经历分析问题、理解问题和解决问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。2.学会用画图的方法帮助学生理解题意，积累解决问题的经验。3.学生通过小组讨论和小组交流来共同学习，充分调动了学生积极性。
程老师谈《轴对称再认识（一）》设计思路:把上周的班级常规展示应用到实际课堂，孩子们精神饱满，思维活跃。通过自学，对学，互学，让孩子们真正成为课堂的主人。
路漫漫其修远兮，相信通过这次教研活动，数学组的每位老师会对大单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，享受到数学带来的魅力！