“研”途花开，笃行致远——阳谷县实验小学大单元教学与全科阅读研讨课活动

　　秋风旖旎，叠翠鎏金。深耕课堂精髓，提升课堂品质的强劲节奏，已然成为实验小学本学期教育教学的动人旋律。9月27日、28日，阳谷县实验小学大单元教学与全科阅读研讨课活动在学校四楼会议室精彩呈现。阳谷县教体局高辉主任和宋红霞主任以及侨润街道小学杨绍雷主任、狮子楼街道小学的骨干教师参加了本次活动。我们聚力同行，共描教育之景。

         我校一直走在数学阅读课的探索道路上，走到现在，已经有了近乎明确的方向，近两年，我校又推广全科阅读，引导教师将学科教学视野从“教材”拓展到“阅读”。杨兰筱老师这节课将数学文化融入了数学课堂，借助数学文化阅读课，不仅可以把数学学习问题化，生活化，故事化，情境化，更好地激发学生的学习兴趣，还可以借助数学文化阅读课指导学生加大学科类的阅读，拓展学科知识的宽度和广度，并逐步习得不同种类书籍的阅读方法，使核心素养的培养落地。

         夏伟伟老师围绕大单元主题教学设计教学环节，从情境的创设到算理的探究，再到让学生自己总结小数除以整数和整数除法的相同点 ，充分利用学生已有的知识，去感知、明白算理，感悟计数单位在运算中的作用，理解整数除法和小数除法都是均分计数单位，体会运算的一致性。通过这节课，让我们更深刻的感受到实施数学大单元教学的过程中，应该以较为统整、优化的方式展开数学教学，让数学的知识结构与学生的认知结构同生共长，让数学学科核心素养落地生根。

　　我校的海量阅读教学正如火如荼地进行着，岳蕾老师执教的《读论语 学成语》是孩子们成长的见证。“半部论语治天下，十句子曰通人生”，孩子们在这节课中读论语、悟论语、用论语，增长了见识，启迪了智慧。

　　王敏老师执教的《少年中国说》一课从“大”处着手，在大概念、大任务、大情景的统领下，让整个大单元教学活动整合化，条理化。整堂课书声琅琅，孩子们在读中学，读中悟，将对少年中国的向往和中国少年的赞美表达得淋漓尽致。

          享阅读，知世界。探索大单元教学，将英语绘本与主教材相融合，我们一直在路上。田一潇老师围绕单元主题Happy family, happy life，充分挖掘育人价值，设计了形式多样的活动，特别是“幸福家庭小书”的制作，让学生从课本走向了现实生活。从感知父母的爱到社会上的人间大爱，培养学生关爱家人，关爱社会的良好品质。

　　张淑敏老师执教的绘本Eliza Jane's Bad Day，以故事发展的起因、经过和结果为主线，条理清晰，主题突出。引导学生深入故事内容，体验人物情绪，思索故事内涵。帮助学生树立知错能改，朋友、同学之间要真诚相待的价值观。

　　精彩的课堂展示之后，进行了评课议课、交流研讨活动。听课教师就自己的所思所想，畅所欲言，积极互动，集智共研，聚势赋能，以提升核心素养为目标，在讨论中引发对大单元教学和全科阅读的思考。互研共进，潜心钻研，共同实现课堂教学的新突破。

　　专家引领共研讨，思维碰撞明方向。 教研室领导高辉主任、宋红霞主任对本次教研进行了精彩点评，强调了学科核心素养培养的重要性，引领老师们在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。