秋天的金黄，是果实的颜色。
这个收获的季节里，
隆林第二学区教师，
在“教”与“研”的活动中收获成长。
开幕式
清晨，空气中还夹杂些夜的味道。
会场，屏幕上已闪着会标的金光。
领导激情致词，教师静心端坐。
此刻，教研的氛围在校园弥漫。
在心理健康科开幕式上，隆林二中欧应新校长致辞，教研室黄建基副主任阐明本次活动的目的。
化学科开幕式上教研室吴朝志副主任解读文件要求，化学科向才春教研员布置工作，隆林二中彭春艳副校长主持本次活动。
课堂教学课例展评——化学科
在《分子和原子》中体会微观世界的存在。
在《燃烧和灭火》中寻找事物变化的规律。
在《氧气》中认识氧气活泼的化学性质。
在《原子的结构》中探索物质构成的奥秘。
……
姚齐军老师：睿智博学控课堂，循循善诱做实验。
赵朝江老师：学识丰富，激情饱满，讲解专业。
杨美珍老师：老师在实验中教，学生在实验中学。
王早老师：用实验摆事实，用科学讲道理。
岑道先老师：生动直观的操作示范，齐心协力的形象展示。
苏传琦老师：寓教于乐，融会贯通，整合衔接。
陈柱莲老师：由易到难井然有序，由浅入深循序渐进。
课堂教学课例展评——心理健康科
教师的柔情似水，
课堂的浓情蜜意。
交流——牵手——击掌——拥抱——
只为敞开心扉，成就那一份健康。
黄瑞雪老师：春风化雨，呵护学生心灵之花。
杨秋菊老师：倡导健康生活，享受阳光人生。
岑丽媚老师：用“拥抱”告诉学生直面挫折。
岑远莲老师：课堂“闲聊”，探寻交往技法。
卢红老师：情绪饱满发现美好，关爱学生积极成长。
评课促提升
评课的目的是为了改进，
它是对教师执教得失成败的评议。
全面——客观——公正——科学——
是保障教师专业水平提高的重要手段
颁奖喜收获
亲手酿造的酒最香醇。
看台上，
上扬的嘴角，喜悦的目光。
听台下，
雷鸣的掌声，真诚的祝福。
结语：
“教”以共进，“研”以致远。
教而不研则浅，研而不教则空。
愿我县教师以这次主题教研展评活动为契机，
砥砺深耕，踔厉奋发，成就有高度有温度的教育。
撰稿：邓丽娟 胡何嫣
编辑：徐娇
照相：胡何嫣 黄洁 范利
稿件初审：黄江维
终审：彭春艳