倾用爱倾听,伴你成长——雨花区金屏小学“倾听一刻钟”倡议书听一刻钟

金屏小学
创建于2023-09-28
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亲爱的家长朋友:

       您是否了解孩子的内心想法?是否关注到孩子的情绪状态?无论成年人还是孩子,在日常生活中都有各自大大小小的烦心事。面对这些烦心事,应如何正确面对呢?

        其实,对心灵最好的疗愈方式,就是倾听。倾听的作用并不是一定能帮助对方解决问题,而是去理解对方的感受和想法。当你能够耐心地、以不急于评价的态度去倾听对方时,对方就会感觉“虽然有很多困难,但你能够理解我,支持我”。 家长朋友们,请您每天抽出宝贵的时间做孩子忠实的倾听者,在倾听交流中了解孩子的心理状态,增进融洽和谐的亲子关系,提升孩子应对挫折的能力和勇气。

营造倾听环境

      选择一个让人感觉到放松或安静的环境谈话,比如饭后邀请孩子一起散步,一边散步一边聊天,交流孩子的近况。

       选择合适话题 如果平时孩子很少跟您沟通,那么可以选择一些孩子感兴趣的话题开始。当您感觉到孩子比较愿意跟您沟通了,再转向更多的话题,如孩子在校的学习、人际关系、情绪状态、兴趣爱好等等。

“倾听一刻钟”谈心小技巧 

1.淡淡地微笑,专注的神态。 

       在倾听的过程中看着对方的眼睛,以点头或者“是、嗯、好”等他 (她) 进行反馈,表示你在很认真地倾听。

 

2.尽量理解对方的话语内容。 

       做好两件事情:听他的表面语言;感受他的内在语言。因为积极倾听的作用就是让对方知道他说的话被人听见了。谈话可以让他将情绪释放 出去,同时再告诉他(她) :你是我所重视的,我在认真地听,在意你所说的一切。如果你这样做了,对方很愿意对你说出自己的真实想法和心底话。

3.放下已有的想法和判断。 

      倾听才是解决问题的第一步。学会专注倾听不是一件容易的事。在倾听时,带着同理心听,同理心不是同情,而是理解,放下自己的想法和判断,体会对方的需求和感受。积极倾听,要求不对倾诉者发表任何意见和判断,既不要批评也不需要赞美,既不去分析,也不尝试给出解决方案,只需要理解并且共情他(她)。 


4.少说话,尽量地倾听。

      不做过多的反馈,偶尔只是问一些问题,比如“哦,是吗?”“那后来怎么样呢?”“当时你是怎么想的呢?“哦,原来是这样啊!”等等,记住你所有的话,目的依然是为了引导他(她)把话说完,帮助他(她)把话说尽。 


       谈心结束后,请真诚致谢,并给孩子一个拥抱,感受彼此的温暖。您的一个拥抱也许给予孩子的是一份支持、信任、希望。

       温馨提醒,如您的孩子遇到心理方面的困扰无法利用家校力量排解,需要寻求更专业的心理援助,可以拨打以下电话: 

雨花区未成年人心理健康辅导中心:

 0731-89748655


 长沙市第九医院挂号预约:

 0731-85091009

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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