主题来源
“嗨，你好”是幼儿走进幼儿园的第一个主题。从家来到幼儿园，对幼儿来说意味着什么？他们要学习与同伴交往，一起活动，要开始他们社会生活的第一步。 整个主题通过绘本《我爱上幼儿园》的故事内容开展。故事主人公莱昂由对幼儿园的恐惧到亲近，让孩子有了深深的共鸣。整个主题让幼儿获得一种独特的经验，用自己的特有方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言和他人打招呼，说声：“嗨，你好！”
故事里的莱昂小朋友最开始对幼儿园很抗拒，觉得爸爸妈妈是“抛弃”了他，老师给她贴上姓名贴是在标价“卖掉”他，可是后来他一步步的适应了幼儿园，发现自己误会了幼儿园，原来幼儿园有很多有趣的事情，从此爱上了幼儿园。
我的老师也像故事里莱昂的老师那样给我贴上了标签，老师说那是我的名字
梓博：我们每个人都有自己的姓名，我要记住每一个小朋友的名字🙌
羽墨：爸爸妈妈到底什么时候来接我，我要找爸爸妈妈👨👩👧👦
智轩：很快的！妈妈爷爷奶奶和老师都说我们开开心心的过完这一天，下午他们一定会准时来接我们回家的🤭
我为什么哭vs我为什么笑
我为什么哭😭
铭宸：我只想和妈妈在一起，我不想玩游戏。🥹🥹🥹
子航：我不想在这里午睡，我想要回家🤔🤔
桐烁：这里没有我认识的小朋友，我害怕😬
超悦：我不喜欢吃饭，所以我想哭🥹
我为什么笑😃
顾泽：老师夸我啦，老师说我可棒了，她可喜欢我啦，老师还给我们发了小贴画和礼物我好高兴😛
美汐：在这里我认识了很多小伙伴，我们成为了好朋友🥳
宇航：我喜欢户外游戏，像是在探险一样，还有滑滑梯也好好玩呀！😝😝😝
宇轩：这里有好多好多的玩具可以玩，比我家的还要有意思🧐🧐🧐
原来幼儿园是这样的
六月：原来幼儿园的玩具是大家的，要分享着玩
彤彤：原来幼儿园这么有趣，可以跟着老师一起唱好听的儿歌，一起做有趣的游戏。早知道就早点儿让爸爸妈妈带我来了
嗨，我的老师和小伙伴
孩子们渐渐地变得情绪稳定，熟悉了幼儿园的小朋友后，他们心中的不安与恐惧感逐渐的减少，对老师们和同伴们的信任感逐渐加深，由最开始的接触同伴、关注同伴，到了逐渐的了解同伴，适应了集体生活的基本规则，情绪稳定有安全感。
分享是一种美德，把我的甜蜜分给你一半，感智轩小朋友为班级的小朋友们带来了好吃的点心👏👏👏👏
一首好玩的音乐游戏《找朋友》
增进小朋友之间的友谊感情
拥有更多的好朋友👭
健康活动：《传球点点名》让孩子通过传球游戏，熟悉老师小朋友，一起认识新朋友！
幼儿在区域里进行自主游戏，找自己喜欢的玩具和小朋友们一起合作完成。
嗨，幼儿园里的人
倩倩老师：小朋友们你们知道我们幼儿园有哪些人吗？我们开着火车出发去看看吧🤔🤔🤔
师：这是门卫爷爷👴你知道门卫爷爷是做什么的吗？
知道我知道，爷爷会给我妈妈开门，爷爷我很乖，先给我开门。
师：是的，爷爷管着我们幼儿园的门卫安全，当有坏人来的时候，爷爷会保护我们，把门锁得紧紧的不让坏人进来，爷爷是我们幼儿园的英雄，我们要感谢爷爷😉😉😉快来用好听的声音和爷爷来打个招呼吧。
集体：嗨，门卫爷爷好✋✋✋
师：小朋友们有没有注意到门口有个刷卡机，每个小朋友都有一张卡，上来源的时候要刷一刷，晚上妈妈接你，回家的时候也要来刷一下，这个刷卡机是保护小朋友的安全的，你来园的时候刷卡，他就会在老师的手机上响起声音，老师就知道你来啦😁
师：我们现在来到了厨房，这是厨师爷爷。厨师爷爷每天为我们做可口的饭菜，非常的辛苦，所以小朋友吃饭时呀，要爱惜食物，做个不挑食的好宝宝😄😄
集体：嗨，厨师爷爷好✋✋✋
师：现在我们来到了园长妈妈办公室，这是园长妈妈，她可厉害了，是老师的老师，是幼儿园最厉害的人，如果你在幼儿园里找不到妈妈和老师就可以去找园长妈妈，园长妈妈就可以帮助你找到妈妈和老师☺☺用好听的声音和园长妈妈来打个招呼吧✋
集体：嗨，园长妈妈好✋✋✋
师：咦，是谁在读书呢？让我们开着火车往上边走吧，哦，原来是中班的哥哥姐姐，大班的哥哥姐姐的老师带着带着他们在读诗歌呢🙋♂️让我们用好听的声音和他们打个招呼吧😆
集体：嗨，老师好，哥哥姐姐好✋✋✋
幼儿园里有这么多的可爱的大朋友，我们每天见到你们都很开心👣👣👣
结交新朋友
老师带领小朋友做自我介绍，认识小标记，慢慢的结交了好多新朋友。
嗨！我的幼儿园
1、我的幼儿园
晟凯：我的幼儿园有滑滑梯
钰钰：有好玩的彩虹伞，可好玩啦！
依沫：还有好多呼啦圈呢
2、我的教室
小朋友：老师每天把教室布置得温馨，漂亮。让我们能每天都开心的来幼儿园游戏学习。
嗨,幼儿园里游戏多
游戏是幼儿的天性，幼儿需要通过积木等各种游戏道具来玩耍、来认知这个世界。 游戏的开放性、探索性、创造性给了她们无限的发挥空间。打开视频感受我们的快乐吧🥳🥳🥳🥳🥳🥳
嗨，我的本领大
从刚开始入园哭哭啼啼的她们到现在每天开心快乐来幼儿园，学会了很多本领哦！
小手真能干——
铭泽：我的小手会做蛋挞哦！
超悦：我的小手可以拼玩具
宇航：我的小手可以帮助妈妈摆鞋子
智轩：我的小手可能干了，可以帮爷爷倒杯水
给玩具宝宝找家——
小朋友们是自理小能手，会帮助老师整理玩具，分类摆放给玩具宝宝找到家，给棒棒的宝贝们点赞👍👍👍
我会自己吃饭——
为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，让小朋友在生活中懂得粮食来之不易，争做“光盘小达人”，学习吃饭的方法懂得节约爱惜食物，养成爱吃饭不挑食的好习惯。
我会画小手🤚——
我的小手可能干了，不仅会帮助老师爸爸妈妈做力所能及的事情，在老师的带领下，我可厉害了，小手长什么样子？我自己来画画看😁😁
小小手，像小锤，
我给妈妈捶捶背。
咚咚咚，咚咚咚，
妈妈夸我好宝贝！
一双小小手👐🏻👐🏻
十个手指头
张开手指头🖐🏻️
变成小手掌🤲🤲
沾一沾颜料
拓成美丽的手印画🌼🌼🌼
嗨，莱昂教会我
通过这个绘本，孩子们学到了很多道理，并把他们都转化为了自己内在的影响，运用到了生活实际中。莱昂告诉我要集中注意力的和老师一起做游戏进行活动。还有幼儿园的玩具大家要分享着一起玩！不可以争抢👐👐👐
要做勇敢的小朋友，自己能做的事情要学着自己做，其实我也很棒👍
还有还有，最重要的一点是......爸爸妈妈把我们送到幼儿园并不是不要我们了，他们很爱我们。 我们来幼儿园是收获快乐的。现在比以前多收获了老师的爱和同伴的爱。
主题总结
通过开展“嗨！你好”这个主题，首先让幼儿认识幼儿园的工作人员，和对幼儿园这个陌生的环境进行熟悉，解除幼儿的分离焦虑。开展各种各样的游戏活动，让幼儿对幼儿园产生喜爱之情。从最初的哭闹，到现在的自主游戏。让幼儿说说，玩玩、做做，在活动中大胆尝试，主动交往互动，分享共同活动带来的欢乐。学会建立与建立他人的友谊，并通过游戏，锻炼自我的能力，体会幼儿园生活的美好！
老师寄语
亲爱的小二班宝贝们，看着你们从刚进幼儿园时的焦虑到现在能够开开心心的上幼儿园，你们获得了如此大的进步是让老师感到很欣慰的一件事。 未来还有很多的进步等着你们，希望你们不要怕，爸爸妈妈和老师永远会在你们身后，愿你们像一颗种子，勇敢的冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 宝贝们，继续加油！