峥嵘岁月中，革命先驱不忍山河受难，于暗淡。世问振臂呐喊血性儿女，或为守护山河，喋血沙场。爱国者立志报国，坚守岗位深耕钻研，为振兴民族挥洒青春，奉献一生。上饶市为切实发挥《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》及《红色文化》培根铸魂、启智增慧的育人作用，引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记习近平总书记的殷切嘱托，树牢共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德、智、体，美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，9月25日～9月28日，上饶市在玉山东城小学和瑾山小学组织开展 《习读本》和《红色文化》系列活动之说课及授课比赛。
此次比赛共分为两个环节。
每位参赛老师于9月24日晚上至9月25日进行说课比赛，各县领队担任评委。
四大追“红”打卡，使孩子们知道中华民族如何从站起来，富起来，到强起来的伟大飞跃.
本县刘晴雯老师以一首《我爱你中国》使本次说课比赛达到了更高层次的升华。
本次授课比赛共分为两天，9月27日至9月28日。
9月27日上午我在玉山东城小学观摩了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》授课比赛。
上课伊始，本县刘老师带领着全班小朋友们，起立，敬少先队礼，齐唱国歌，本堂课开始了。
刘老师引出国家主席习近平语录“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民、奉献国家。——习近平。”以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神，强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。
一首“我爱你中国”手语操，结束了本堂课。
刘老师教态自然，通过丰富多样的教学方式，将学习内容与实际生活紧密结合，引发了学生学习的浓厚兴趣。
2号老师让孩子们自己动手系红领巾，充分发挥了孩子的动手操作能力。使孩子们感受到作为一位少先队员的光荣感更加强烈。
3号老师引用习近平爷爷的语录：“大自然充满乐趣、无比美丽，热爱自然是一种好习惯，保护环境是每个人的责任，少年儿童要在这方面发挥小主人的作用—习近平。”
全班诗朗诵《新时代 新征程》结束本堂课程。
4号老师让孩子们制定梦想卡和梦想计划，使孩子们知道要敢于有梦，勇于追梦。勤于圆梦，大声说梦！给孩子们种下梦想，积极实现梦想。让我们知道了，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
5号老师，带领小朋友们开启红领巾研学之旅。追“红”打卡，让孩子们知道中华民族如何从站起来，富起来，到强起来的伟大飞跃。今天的中国，已经不是100年前的中国了。
6号老师引导孩子们知道：只要我们心中有梦想，脚下就会有力量，未来就会有方向。引用习近平语录收尾“人民有信仰，国家有力量，民族有希望—习近平”使一上午的课程推向高潮。
下午带着开心、快乐的心情，我来到了瑾山小学听取的是小学《红色文化》课程教学授课比赛。
老师红色歌谣的教学，一下子把学生的积极性调动起来了。看，他们学唱的多开心呀！
少先队员们站起来宣誓，使孩子们时刻牢记，作为一名合格的少先队员的责任。
孩子们生动形象的演着情景剧。
今天的学习，使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
今天的课程是由本县的陈老师一首《没有共产党 就没有新中国》开始的。
共产党就是我们人民的“主心骨”和“定海神针”。
陈老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用孩子们的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。使学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
通过本次为期四天的学习，使我知道了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和小学《红色文化》还可以这样上课。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪流，这样才能有准备地给学生一杯水。本次学习使我受益匪浅，使我重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界。让我进一步更新了观念，并将所学习的知识应用于自己的实际工作当中，使我的个人修养及个人业务水平都得到了很大的提升。