星辰让光彩，
风露发晶英，
能促教学质，
攸然是教研。
为了不断提升英语学科教师的教学能力、教学技能和课程实践应用能力，努力构建英语优质课堂，更深入地推进《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落实，2023年9月28日上午，英语教研如期举行。
马远霞老师执教六年级上册Unit2 Ways to go to school A Let's talk的内容。课堂伊始，马老师用一首歌曲导入新课，充分调动学生兴趣，既引入主题，又在短时间与学生有了良好的互动。
潜心日常 踏实行
马老师通过chant快速复习交通方式词组，再由free talk询问对方或他人的交通方式，与本堂课后面的内容做好铺垫。
马老师关注教学方法，体现了一个活字。马老师的教学方法灵活多样，在let's talk中，马教师设置了三个问题，学生通过听读、自读、小组合作找出对应答案，培养了学生自主学习能力和小组合作探究能力。在学习本课重难点句型时，马教师通过师生读、男女生读、小组读、齐读等多种读书方式，巩固了本课重难点知识，夯实了基础。
马老师注重创设真实的情景，在let's talk中，马老师设置了role play环节，为了让学生更有代入感，加入了人物头像表演。另外，为了使语言更好的输出，老师设置了Make a new dialogue环节，学生分角色表演。良好情境的创设帮助学生更好的运用所学知识。
反思沉淀 前路漫
马远霞老师说课及反思:
本课时是第二单元 ways to go to school 第二课时内容。教材主要通过Mike、Amy 和Mrs Smith早晨到校后谈话的情景，让学生感知句型 How do you come to school? 的语义及语用情景，并正确运用频度副词 usually, often, sometimes 来描述自己出行的交通方式。为了体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念，把学习的主动权交给学生，在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，学生主要通过听、说、读、写、模仿、表演、操练等方法掌握知识、运用知识，形成终身学习策略和能力。
本课时是第二单元ways to go to school第二课时内容。教材主要通过Mike、Amy和Mrs Smith早晨到校后谈话的情景，让学生感知句型 How do you come to school? 的语义及语用情景，并正确运用频度副词 usually, often, sometimes来描述自己出行的交通方式。
反思:
本课时的话题与学生的生活紧密相连，学生参与度高，学得比较扎实。但是在频度副词的运用上，因为词义不熟，学生易于出错，还需多加指导。其次对于exercise和sometimes等个别单词的发音，有的学生读不准，重音掌握不好，在后期的教学中，还需提醒学生多加练习。
研思并举 促成长
贾莉主任评课:
心中有“度”，横纵相连
英语教学活动的设计要以核心素养为尺度，推动单元整体教学，以促进学生建构知识，发展能力，形成素养。单元整体教学强调教授的课程内容不只是某个课时，而是确定单元育人目标和教学主线，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，横向看各单元之间及单元内语篇之间的联结，纵向梳理各年级相似主题及相关知识点或语篇的逻辑关联，进而对授课内容进行必要的整合或重组。
张悦老师评课:
1、注重营造和谐融洽的课堂氛围。
2、教学设计有层次性。马老师整堂课的思路清晰，环环相扣，注重遵循学生认知发展规律。
3、关注教学方法体现了一个活字。
4、注重创设真实的情境。
5、情感教育巧妙
6、思维导图式的板书，美观、直观。
张宁老师评课:
值得学习借鉴之处：
1.对话课教学准备充分：板书教具制作精美，对话输出时学生打印教学案。
2.师生互动氛围良好，培养了生自主学习的能力。
值得商榷之处：
1.教师语调应干净利落，加强语音语调的提升。
2.重点句型输入时老师应做示范性表达利于孩子模仿输出。
3. Consolidation环节，由于处理重难点知识时间上把握不够合理，导致后面输出时间仓促结束。教师应注意课堂时间的分配调整。
4.对话课教学要处理好机械性操练和意义性操练之间的关系。
刁粤贤老师评课:
1、导入环节，动律十足，既吸引学生兴趣，又达到复习的作用，为接下来的新知做准备
2、本节课呈现了“人与社会”大主题，马老师非常注重培养学生的人文素养
3、创编新对话环节，时间分配的有点少
古语说：美玉无瑕。一节课优劣与否是仁者见仁，智者见智，但是孩子们有所收获，授课教师日进一功，观课老师有感而发的感悟才是我们教研的初心和奋斗目标。
独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流，思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个秋天，英语教师将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好英语教学的点灯人。
摄影: 陈琴
编辑: 陈琴
初审: 王群 贾莉
终审: 黄锋