为了贴近幼儿生活，发挥幼儿主人翁意识，能根据幼儿的年龄特点来开发幼儿的创造性思维，我园开展了《种大蒜》劳动活动。
将“认识大蒜”的静态知识还原为动态的过程，将“种大蒜”这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。
在老师的带领下，幼儿们了解了种蒜需要除草、施肥、翻土等很多的环节。
马上就要种蒜啦，种蒜之前宝贝们认真的听老师讲解种蒜步骤，跟朝下，有尖尖头的牙朝上，看我们听的多认真！
现在到了宝贝们动手种蒜啦！快来看，蒜苗宝宝已经让我们藏到泥土里啦！
怎么样！我们是不是很能干！
再给大家看看我们的精彩瞬间！
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真实的种大蒜这一实践操作的形式也让幼儿体会了探究的过程和快乐，孩子在学种大蒜的真实的活动中，提高了幼儿的观察力，动手能力，语言表达能力，使幼儿在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力，让多数幼儿达到了目标，顺利的完成了本活动。