为进一步落实新课标，促进学生有效学习，提升学生的语文核心素养， 2023年9月28日，中杨小学全体语文老师在杨校长的领导和组织下开展了围绕“立足课程标准，理清教材脉络，设计高效课堂，力促学生发展”为主题的讲评课教研活动。
本次课题为《田家四季歌》，由二年级杨杰老师为我们展现精彩课堂。
杨杰老师以谈话+设问的方式，通过图片为学生展现各种各样盛开的梅花来吸引学生目光，调动学生的学习兴趣，从而达到学生课前诵诗的目的。
接着杨杰老师带领学生回顾本单元所学知识，让学生对本单元所学知识在脑海里形成知识链，进一步夯实基础。
在教学过程中，杨杰老师能结合学生的课堂表现，紧扣本课识字写字的目标，引导学生用多种方法识记本课生字。在授课过程中，教师能面向全体学生，关注学困生，并尽量让学生在学中玩，在玩中学，激发学生自主学习的主观能动性，所以整堂课学生的学习积极性都很高。
一、课堂精彩展示
师生互动
识字游戏
学生书写
教师巡视
二、听课教师风采
杨校长在听课的过程中，查看学生书写情况。关注教师的教与学生的学是否落到实处。
各位老师在认真记录课堂笔记
三、课后研讨
听课结束后，杨杰老师阐述了自己对本节课的教学设计，以及教学目标的完成情况，并进行了课后反思。
杨校先肯定了杨杰教师的精彩课堂，接着对这节课提出宝贵建议：
1.要深入研读语文课程标准内容，围绕“立足课程标准，理清教材脉络，设计高效课堂，力促学生发展”的思想核心进行教学设计。新课标安排在低年级段的识字量占整个小学阶段过半份量，识字教学仍是低年级段的重点。尤其第一课时，指导识字认字更是低年级教学的重中之重。
2.要立足学生核心素养发展，以学生为本，根据低年级学生的实际情况开展教学，有效促进学生学习。指导低年级学生识字，养成良好的书写习惯相当关键，包括书写姿势及汉字的间架结构、笔画顺序、偏旁部首等都要规范要求，强调学生要在田字格里进行规范书写。
最后，听课老师也纷纷针对杨杰老师的课堂教学积极发言，开诚布公，对她的课堂教学优点给予了充分的肯定，同时也提出了切实有效、合理化的建议。
