漫漫国培，砥砺前行—培训纪实
2023年7月6日，“国培计划(2023)”——永定区通识培训活动在崇实北校隆重开幕。
工作安排
首先由培训部张玉莲主任做的国培”项目工作安排。
领导们就今年国培的相关要求做了总体部署。强调要以任务驱动为手段、成果产出为目标，采取学校及区域整体推进模式，促进城乡教师均衡发展，提升校本研修能力，为永定区高质量教育发展提供优质师源力量。
孟凡毅书记就国培研修工作提出了基本思路和要求。他强调：全体学员要提高思想认知，专心学习；转变角色，虚心学习；放下私心杂念，安心学习；严守纪律，用心学习。
通识培训
龚明斌老师带来的《新时代教师师德修养与专业发展》，让我们受益匪浅，希望各位老师用严明的纪律尺子管好自己，用良好的道德情操约束自己，做到知准则、有敬畏、守底线，不断增强遵纪守法、廉洁自律的自觉性，争做“传道、授业、解惑”的典范，使学校师德师风和党风廉政建设再上新台阶。
下午我们迎来了覃正云老师带来的《认真学习二十大精神，努力办好人民满意教育》，各学校要把学习贯彻党的二十大精神，与做好当前教育系统各项工作、完成全年目标任务、谋划好明年工作结合起来。持续加强党对教育工作的全面领导，认真落实教育优先发展一系列政策措施，抓好新时代立德树人工作，提升办学品质，注重教育公平，扩大优质教育供给，使教育发展红利惠及更多学生，努力办好人民群众满意的教育。
我们的班级
【共同活动】
愉快的游戏之后，班主任张风华对整个研修方案进行了细致全面的解读，明确此次培训的目的。
【小组团建】
【第一张“全家福”】
盛夏初遇，
在鸟语蝉鸣中、欢声笑语里，走进彼此。
期待下次金秋再遇！
你好—国培
培训时间：2023年9月25日
开班篇
9.25日上午，国培活动在大庸桥中心拉开序幕。开班仪式上，班主任张风华介绍了班干部，对全体学员提出具体要求，并向大家介绍了每次国培学习的目的及重要性。
培训篇
刘平静专家为学员们带来一堂公开课《中国古代寓言》。她通过情景导入、角色扮演，激发学生兴趣，通过回忆以往的故事，关注作者，也可以引导学生比较阅读，最后引导学生联系生活，由故事到道理到生活。
接着由我们的代瑛主任给我们带来的讲座—《聚焦文体特点，探“预言、童话”教学策略》，代瑛主任分析了寓言、童话在教材中重要地位，并以“存在的问题”为引，分别提出童话、寓言的优化教学策略，不仅有理论，还给出了方向指导，让大家收获了宝贵的教学方法。
下午，是宋妍君专家为大家带来的《童年的水墨画》公开课。学员们一个个聚精会神的聆听，宋老师用非常有感染力的语言，引导学生挖掘难懂的句子，并体会到学习方法，在三个画面中，体会到孩子们在童年时的天真、童趣。
最后一堂是张静老师带来的《我的第一首小诗—诗文欣赏及创作指导》，张老师通过轻扣诗歌的大门、文学阅读与创意表达、诗的诞生三个大点，解决了我们对于面对现代诗教学的困惑，怎样教学现代诗等问题，真是干货满满呀。
培训才刚刚开始，但培训的理念和带给我们的动力已经在我们心中种下一颗种子，慢慢地，它会生根、发芽.....
培养语文核心素养，落实立德树人任务
培训时间：2023年9月26日
三尺讲台，孜孜不倦；“国培”学习，滋润心田，2023小学语文骨干教师培训第二天开始了。
第一堂讲座是黄朝霞专家带来的《指向“教学评”一体化的语文教学设计》，她从三方面为我们解惑。
一：标—在哪儿，培训讲座中，老师们了解新课标的修订背景，明确新课标的变化发展。明确目标如何撰写，目标如何精准的表述。目标的五要素法：谁在什么条件下，用什么方法，学习什么内容，学到什么程度。
目标解构，聚焦育人——语文的学习目标不单单是读写听说能力的培养，更要在学习中逐步让学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力，这也是课程育人价值的集中体现。
二、评—在哪儿，评价的价值需要提供支架，提供指导与修改，并用理论结合实际，以优秀课例作实际展示，使老师们更直观地了解了新课程的核心，让老师们更加明确了语文新课程标准的方向。
点面结合，明确目标，在语文教学过程中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观是新课标的总目标。
三、学—怎样到达，全面了解新课标的主要内容，重点把握语文课程核心素养。让学生在真实任务情境中解决问题，并且提供了过程设计嵌入评价性任务。
下午是刘宇雁专家带来的《定.诵.品.拓漫诗林》，刘专家从关注习题目标、多元引领巧诵读、紧扣文本细品悟、按类归旨精组诗，四方面阐述了古诗文如何教、怎样教。
刘专家带领我们从乱花渐欲迷人眼的诗丛中走过，也带我们感受了一阵阵清风。第一阵清风，关注习题目标，相信大家根据我们课后的习题更能够准确的把握住我们的教学目标。第二阵清风，多元引领巧诵读。通过多元化的诵读，也更加让学生沉浸在我们的课堂当中。第三阵清风，紧扣文本细品读，扣紧我们诗的字眼，也扣紧我们整篇诗带给我们的情感进行品读。第四阵清风，按类归旨精读诗，根据我们的诗歌表达的情感呀，描绘的季节呀，还有各种各样的类型，将诗组在一起，让学生品读同类型的诗，让他更能够掌握对诗的一种体会以及喜爱。
刘老师为我们拨开眼前的迷雾，让我们不畏浮云遮望眼，在此次培训会中，对教学古诗又有了自己的理解和独特的方法。苍天碧海有时尽，教海无涯无穷极，此次培训为老师们在语文教学的征途中点亮了一盏明灯。
“教而不研则浅，研而不教则空”。此次讲座，使教师们受益匪浅，收获良多。育人要有新理念，教学要有新方法，在“双减”背景下，我们将继续深钻细研，以课程目标为导向，树立新思维，践行新教法，力争打造更高效的课堂，做一个有情怀、善学习、懂课标、爱教育的优秀教师！
以研相约，赋能远行。
培训时间：2023年9月27日
名师引领助成长，乘风破浪万里行。国培为教师赋能，让我们知不足，收获丰。2023年9月27日，进行了第二阶段培训，经过一天的学习，小组成员深刻意识到作为一名语文教师，应当知不足而奋进，深耕耘而广积粮，才能使学生站在更高的山峰，眺望到更远处。
上午的培训活动中，田晓玲老师以《西游记》精读和跳读角度开展了一堂示范课，课堂中以西游记小视频和游戏通关导入，以《西游记》目录为本，指导学生进行有效的精读和跳读。如精读可通过精妙的语言、曲折的情节、人物形象、人生启示层面着手；跳读可以采取主动舍弃、有意忽略、跳跃阅读的方式阅读。
示范课结束后，田老师把教学设计分成六个方面，并一一进行了说课。
接下来是向校长带来的《结合“三要素”例谈小学语文小说类课文阅读教学策略》，向校长给我们深入浅出的讲解了语文小说类课文阅读教学策略，不仅让我们深知了解了自身的不足。还为我们今后的小说教学指明了方向。在向校长的讲座中，既有专业的理论知识，又有很强的现实性和指导性。
下午的培训中，由崇实北校的李韧主任带来的示范课《王戎不取道旁李》，从“选点切入，纵深推进”的角度出发，针对关键词进行聚焦，以多元朗读对《王戎不取道旁李》进行课文分析，引领学生分析王戎的形象，体悟王戎的聪明、敏锐的观察力优秀的精神品质。
随后，李主任对自己的示范课进行了说课。
示范课之后，迎来了李琴专家为我们带来的《新课标视角下小学文言文教学策略》，为我们畅谈了新课标视角下小学文言文的教学策略，相信大家的心中也许一定也有了更为明确的文言文教学方向。在李老师的讲座中。有专业理论知识、新课标对文言文教学的要求，也有可实操的方法，用视频讲解等方式为我们讲述了我们应该在文言文教学中怎样通读、顺读、练读、熟读，给我留下印象最深刻的一句话是：文言文的教学，不读通、不教，不读顺、不开讲。让大家知道。文言文的教学也可以如此的简单。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一次美好的开始；每一次培训，都是一场自我修行。向内求索，向外修行。学习从未停止，热爱亦从未停止。
一审：瞿艳
二审：周叙春
三审：张风华