播下一种行为,收获一种习惯,
播下一种习惯,收获一种性格,
播下一种性格,收获一种命运。
为规范本校课堂常规,提高课堂教学质量,帮助学生从小养成良好的学习习惯。9月26日下午,吉安市石阳小学举行了别开生面的课堂常规比赛, 我们看到了不一样的课堂和不一样的石阳精神风貌。
本次比赛以班级为单位,内容有:课前准备、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、眼保健操、下课礼仪等。由班主任创设一个教学情景,在5--8 分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分, 评出课堂常规优秀班级。
课前准备
铃声响起,孩子们安静有序,快速回位。准备好的学习用品、书本、文具统一放在桌面的左上角,以饱满的精神状态静待老师来上课。
读书姿势
读书时,身坐直,脚放平,孩子们双手拿书向外倾斜。齐声诵读,声音洪亮。
头正,肩平,
背直,足安。
双手捧书微倾斜,
眼离书本一尺,
胸离桌子一拳。
握笔、写字姿势
执笔小儿歌:
老大老二对对碰,
老三藏在铅笔后。
老四老五跟上来,
中间留个小洞洞。
眼保健操
同学们精神饱满,坐姿端正,伴随着悠扬的眼保健操音乐,跟着节奏认真按揉,动作整齐,每一节眼保健操都做得非常认真。
课中诵读
孩子们诵读的样子真美:两手捧书,抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂!
桌凳整理
“千里之堤,毁于蚁穴”,整理书桌看似日常琐事,但却是生活中不可缺少的一部分,也是小学生应具备的良好习惯之一,它不仅关系到孩子们的学习效率,也反应出一个人的整体素质。
教育就是养成好的习惯,一年级各班通过辛勤付出,取得了令人欣喜的变化。本次课堂常规评比活动,不仅让课堂常规训练工作落到了实处,并且有利于学生养成常规习惯,为实现高效课堂打下了基础。希望在以后的学习生活中,常规不能松懈,时刻谨记把常规行为习惯的养成摆在第一位。
图 文|一年级各班老师
编 辑|一年级组
一审|陈鹤飞
二审|肖玲
三审|晏桂香