课堂展风采，教研促成长，滨州国昌实验学校小学部道德与法治内部视导如期进行，开展听课、评课、议课活动。
李洛京老师执教部编版四年级上册《这些事我来做》，本节课基于大单元教学，以家务活动我能做为背景，从简单的家务小事做起，切实提升家务积极性和自信心。做到了将课堂交还给学生，充分体现了学生为主体的教学理念。课堂上，同学们举止落落大方，发言积极有效，展示了国昌学子风采。
徐宝志老师以“大手牵小手，快乐共成长”的实践活动为大情境，带领着学生们走进校园，以执勤学生身份发现校园内的问题，并在此次课堂上以小组为单位组织了“校园问题调查报告会”，把课堂交给学生，由学生来发现问题，调查问题，并解决问题。
作业设计既是一项常规工作，也是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。充满激励性和创新型的评价，能更好的提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
授课结束后，两位老师分享了自己课堂的设计理念与设计思路，以及本节课的亮点与不足之处。听课老师及时开展了评课研讨，各抒己见，对“大单元教学”提出了不同的见解。
文秀蕾主任对每一位老师的课堂做了细致的点评并提出了建议。首先肯定了老师们的课堂表现，肯定了道德与法治组大单元备课的成绩，同时也进行了高屋建瓴、独到精准的指导，希望老师们都能通过大单元教学，立足新课标，用理论引导教学活动，丰富教学经验，给了教师莫大的鼓舞！
课堂教学，一展风采；课后研讨，共同提升。常规检查，精准施策；集体反馈，靶向发力。通过听课评课、常规检查和集体反馈等形式，有效的促进道德与法治教研组青年教师成长！
一次视导，是一次指导，一次交流，是一次学习。潜心耕耘，坚持将每项工作制度化、规范化、精细化，道德与法治教研组的教学水平和教学质量定能再上新台阶！