教而不研则浅，研而不教则空，将教与研妥善结合，深刻理解和把握课程标准，研读教材，吃透教材，才能开发课程资源，走专业化发展之路。
为了提高我校物理教师的执教水平和业务潜力，促进我校物理课堂教学质量的进一步提升，按照学校计划，2023年9月28日，东平明湖中学进行了物理学科大教研活动。学校领导、教导处师训科相关负责同志，全体物理组教师参与活动。董绪磊老师带领高二（19）班学生一起开启了一段充满激情的探索之旅。董老师开展了人教版选择性必修一第一章第6节《反冲现象、火箭》一节的新课教学，为全体同学带来了不一样的体验。
董绪磊老师在教学中，落实“把课堂还给学生，让学生做学生的主人”的教学理念，采用问题探究模式，通过设置不同问题，由简到难，让学生进行分组讨论，发挥团队的力量。在学生进行展示的同时，适时进行引领。最后的教学升华，更是体现了弄厚的家国情怀，让学生观看火箭发射，增强学生的民族自豪感。
课前准备阶段，董老师给各小组布置了趣味小实验的设计任务。同学们热情高涨，课下积极探索，并且将本小组的作品带入课堂。各小组成员纷纷上台展示自己的作品，阐述设计理念，并且通过演示的出结论。物理学科本就是一门实验学科，让学生自己设计相关实验，既锻炼了学生的动手有能力，又激发了学生学习物理的兴趣。课堂展示生动活泼，赢得了台下同学们的阵阵掌声。
课后，董老师从教学目标、教学设计等方面进行了自我评价，并分享了本节课的教学理念和教学感受。
高中段三个年级的学科组长分别就董老师的课程进行了精彩的点评，并且就某些细节方面提出宝贵建议。三位组长的评价，精准到位，对课堂的建议中肯，获得了殷校长的肯定和表扬。
大家普遍认为，这节课是一节非常精彩的课堂。教学过程中充分发挥了学生的主体作用，让学生感受到物理学习的趣味，体会逐步探索物理规律的过程。学生展示环节的设计，既提升了学生对物理探索的乐趣，又增强了学生的自信心。课堂的升华，体现了“为国育才，为党育人”的育人理念。
殷校长对董老师的课堂提出了高度的评价，指出我们的孩子潜力无穷，关键是机会；我们的老师水平无限，关键是用心；一个孩子遇到一个好的老师是一生宝贵的财富。建议物理组可以搞一个“科技节”，通过实验课程搭建平台，让学生感受物理的美妙。殷校长对物理学科组的教研活动进行了充分的肯定，表扬物理组的教研活动扎实有效。 指出要全力推进问题驱动教学，探索不同课型的教学模式，通过课例探究，加强教学研究。
最后，牛老师做了总结发言，对董老师的课堂充分肯定的同时，也对物理组所有老师提出了要求。牛老师指出，在物理教学中，作为物理老师要时时引导学生有信心学好物理，要通过不同的教学方法让学生爱上物理，要通过问题驱动模式设，让学生觉得物理并不难。他还指出，物理组是个团结的学科组，在教学中更应该增强团队意识，在以后的教学中，更应该发挥团体作战的优势，把物理教学提升一个层次。