别过了绚烂的夏天，迎来了诗意的金秋。教学不停，教研不止。为了共研新课标，把握新方向，明晰新课堂，赋能新征程，我校开展了“围绕核心素养单元整体教学”为主题的第二次英语教研活动。
本次教研活动由陈复隆老师主持，陈玉兰老师执教，黄莉老师做微讲座。
陈玉兰老师执教的是六年级上册Unit3 Holiday fun Story time，本课时的教学重难点是掌握以did 引导的一般过去时的一般疑问句和以what ,where,how,why引导的特殊疑问句以及部分不规则动词的过去式。教学过程中陈老师利用具体情境，学习与话题holiday有关的内容，让学生了解国庆节的由来及意义，并在具体情境中学习和运用一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句及其回答，鼓励学生用一般过去时交流假期的话题，分享假期的趣事，鼓励学生Enjoy holiday, enjoy life!
课堂上老师声情并茂，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。同学们认真听讲并且主动参与，对课堂内容呈现出浓厚的兴趣。课堂井然有序，快乐学习，快乐成长！
教有所思，研有所得。臧宁晴、刘敏、赵会三位老师充分肯定了本节课的亮点。分别从各个层面，各个角度分享了自己的心得。本节课符合新课标要求，突出了核心素养下学生的主体地位，让学生在做中学，学中乐！
学然后知不足，教然后知困。听评课是一种学习，更是一种引领！在学习中不断探索才能提升自我！听课老师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每个细节。大家虚心学习听课老师的长处，积极认真探讨！
黄莉老师给我们做了《主题引领下的小学英语单元整体教学》的讲座，黄老师以单元整体设计的依据为着手，用思维导图的方式，向我们生动地呈现了如何立足单元整体进行教材设计。依据单元教学内容，依据学情和主题意义，分析学生已有的实情基础，遵循教材逻辑去设计， 让我们在思考与实践中逐渐领悟小学英语单元整体设计的核心思想。讲座精彩纷呈，掌声不断。
姜静主任总结本次活动并对大家提出了更高的要求。对于评课，姜主任提出，我们要紧紧围绕新课标理念，深化大单元主题教学。针对即将而来的国庆假期，姜主任提出，我们布置的作业要充分体现“大单元的主题”，有效利用资源，可以录制视频上传到班级群，共交流，促提升！
教学路漫漫，研途皆是景。知之愈明，行之愈笃。教研无止境，成长不延期，眼中有学生，心中有目标。我们坚信研途一路花开，知行定将致远！