秋高气爽日，硕果飘香时。正值微风不燥，暖阳不晒的好时节，辛集市世纪中学迎来了教研共同体听评课活动，在秋日拉开了序幕。
语文篇
语文穆金攸老师立足于课堂教学，设置语言情境，设计具体任务，旨在让学生参与课堂，引领学生在读中感悟，激发学生的学习兴趣。
课后，语文教研组老师齐聚一堂，共同研讨，大家表示，穆老师的课由浅入深，贴合学生学情，真正从学生出发，构建起了学生学习的平台。穆老师教态端庄，胸有成竹，学生在轻松愉快的课堂氛围中学有所获，习有所得。
数学篇
数学陈琼老师上课认真负责，对待每个学生都很耐心。上课善于启发学生思考，通过引导性问题和案例分析，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的方法。陈老师善于运用多媒体教学手段，通过投影仪展示课件和示意图，使抽象的数学概念形象化，帮助学生更好地理解和记忆。
英语篇
英语宋赛老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。
评课时教研组老师们纷纷表示宋老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。 能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达； 合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。 每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。
物理篇
物理王倩老师在备课方面做得很充分，准备了精心设计的课程大纲和教学材料，为学生提供了丰富的研究资源。
王倩老师具有独特的教学风格，能够引导学生主动思考和探索物理学的原理，激发了学生的研究兴趣。王老师的讲解非常清晰，能够将抽象的物理概念用简单明了的语言讲解给学生，使学生易于理解和掌握。王老师在实验室实验操作方面非常熟练，能够指导学生正确、安全地进行物理实验，展示了物理学的实际应用。
王老师在学生指导方面做得很出色，能够耐心倾听学生的问题和困惑，并给予有针对性的解答和指导，帮助学生克服困难。王老师能够通过启发性的问题和讨论激发学生的创新思维，鼓励他们提出新的物理学研究方向和实验设计。
化学篇
化学张立平老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。课堂练习精心设计,体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
历史篇
历史杜娟老师的课堂表现非常出色,她的教学风格独特,能够吸引学生的 注意力。她的教学内容非常丰富,包括了许多历史事件的细节和背景, 让学生对历史有更深入的了解。她的教学方法也非常灵活,能够根据学生的反馈进行调整和改进,是一位非常有经验的历史老师。
政治篇
政治郭丽华老师这一节道法课准备充分，形式多样。学生学有所得，受益匪浅，既提高了认识，又学会了技能。整个教学设计很有特色，符合学生的年龄特点，贴近学生生活，创造性地得用教师本身，效地开发和利用社会教育资源，提高了教学效益。
教研组老师们赞扬道郭老师启发引导到位，课堂十分活跃，学生主动参与，乐于探究，学得轻松愉快，真正做到感情真、体验深、目标明。充分体现出以学生为主体、以生活为基础、以科学为依据、以活动为主线的教学特征，突出了新课程的理念，让人耳目一新。
地理篇
地理王园园老师教学目标切合实际，整个教学过程设计精巧，环环相扣。 课堂内容生动有趣，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣。 教学方法多样化，能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。 课堂流程科学规范，板书工整有条理，提示恰到好处能将图、文、声、像等各种表现方式有机结合，表达辅助教师与学生的教与学，完成了特定的教学任务，很好地实现了教学目标。课后教研组老师们表示青年教师大有可为，后生可畏！
生物篇
生物徐步晗老师语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。学生的学习习惯较好。
教研组老师在评课环节时指出，本节课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。
本次活动圆满结束，既看到了我们工作中的长处，也发现了教学工作中的不足。“教以共进,研以致远”，本次活动在系列教研活动中起到了承上启下的作用,通过骨干教师的经验分享,学科教师的研讨及教研组长的总结,为我们的教学工作提供了平台。 一年之计在于春,一日之计在于晨。我们将借助教研共同体，勤奋学习、努力进取、探索实践、提质增效,再上层楼！为我们世纪中学照亮未来的路!