《3-6岁儿童发展指南》中指出：环境创设是幼儿园重要的教育资源，环境创设作为教育的“隐性课程”，是一本立体的多彩的富有吸引力的无声教科书。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”。2023年9月26日上午机关幼儿园开展全园班级环创评比活动，评出一等奖：5名，二等奖：8名。
随着老师们教育理念的不断更新，各班级教师针对幼儿实际情况，围绕“主题课程”和“自主游戏”活动展开自己的奇思妙想，从环境的创设，材料的准备，活动过程的指导等方面，充分发挥幼儿自由、自主、自选的活动特点，进行区域活动，真正实现让环境与孩子“对话”。
各班老师担任讲解员，全面细致地介绍环境设计方面的创设思路和方法，突出本班亮点，体现本班特色。
大家秉承相互交流学习、取长补短的观念，学习借鉴其他班级的经验办法。
主题环创 浸润童心
本次环境创设老师本着“以孩子为本”的理念，主题墙上呈现了课程开展的痕迹，孩子们的作品的展示，加以老师们的巧手，进行有效的师幼互动，让我们的主题墙显示出造型美、色彩美、更加富有童趣。
图书环创 彰显童趣
通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，使幼儿与环境互相结合、互动、对话，从而促进幼儿整体素质的健康发展。
撰稿：朱晓敏、林兰转
摄影：吴洁英、黄宝仪
编辑：陈杜萍
一校一审：黄宝仪
二校二审：黄洁
三校三审：吴洁英
江门市蓬江区机关幼儿园
2023年10月2日