西宁一中好课堂的评比有序开展,七年级语文组两名教师参与比赛,其他教师听评课。两位老师认真备课,展现不同的教学风格。
两位老师在《咏雪》的授课中各展风采,教学环节紧凑,以学生为主体,教师引导,小组合作探究,极大的提高了学生的学习热情。钟老师的课重在朗读指导,小组合作演绎,课堂生动。冯老师的课则是读、译、赏、诵的环节,重在对学生文言文整体能力的培养。
一堂好课需要老师充分备课,课上发挥学生的主体地位,让学生有所学,有所获。课改正当时,全组教师梁继续秉持教育初中,不断推进课堂教学改革。
西宁一中好课堂的评比有序开展,七年级语文组两名教师参与比赛,其他教师听评课。两位老师认真备课,展现不同的教学风格。
两位老师在《咏雪》的授课中各展风采,教学环节紧凑,以学生为主体,教师引导,小组合作探究,极大的提高了学生的学习热情。钟老师的课重在朗读指导,小组合作演绎,课堂生动。冯老师的课则是读、译、赏、诵的环节,重在对学生文言文整体能力的培养。
一堂好课需要老师充分备课,课上发挥学生的主体地位,让学生有所学,有所获。课改正当时,全组教师梁继续秉持教育初中,不断推进课堂教学改革。