9月27日上午，阳明小学综合组信息科技教研活动在电脑室举行。综合组全体教师参加了此次活动。王老师执教的《多样的数据》一课，利用网络搜索、数字化直播分享的学习方式，展现了多样的数据魅力。通过身边的数据-多样的数据-数据的价值-数据安全的单元的整体构建，落实《课程标准》核心素养的培养要求。
在学生以往的认知里，数据就是一串数字或代码，对文本、图片、视频、音频等非数值型的数据较为陌生。王老师，创设性地利用人人通平台网页浏览，设置课前学习环节。以贴近学生生活的校园活动实例引入，引发学生好奇心，获取学生对活动的注意力。结合学生的生活中的认知起点，引导学生观察、思考、分析常见的数据形式。
学生使用网络获取学习资源，体验自主学习，问题解决。利用课堂互动平台设置课中环节，生成实时讨论区，辅以激励机制，在教学过程中实时评价，注重全员参与感、体验感，增加学生获得感，体现新课标“在线学习与生活”内容要求，鼓励学生在线交流与分享。
数据是义务教育信息科技课程标准（2022年版）的六条逻辑主线之一，贯穿义务教育全学段学科知识体系。同时作为《课程标准》模块四“数据与编码”的重要内容，要求学生能通过体验和认识典型的信息科技应用场景，感受身边无处不在的数据。在新课标的大背景下，通过此次教研活动，老师们主动参与，积极研讨，共同探讨信息技术融合下的教学新模式。