高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。“潜心教研勤探索，扎根教学促提升。”为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为教师提供学习交流的机会，五年级语文组和数学组在学校教研活动的指导和引领下，开展了本年级的教研活动。
语文课堂精彩瞬间
常亚博老师循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计和引导很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系，仿佛进入了科学与生活的世界。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
尹春杰老师教师对教材的把握到位，课堂教学的目标清楚，整节课结构完整，重难点清晰，注重学生发展性目标实现，善于引导学生进行思考，让学生在玩的过程中探索新知，课堂氛围很好，值得学习。
智敏杰教师上课很有激情，教学环节紧凑，老师对学生的回答评价得很及时，能调动孩子们回答问题的积极性，本节课学生的参与度很高，课堂气氛很好。
在语文组的评课环节，璐霞老师直言不讳，畅所欲言，说出心中疑惑，岩岩老师深刻分析，指点迷津。怎样上好一堂课，怎样使课上的有自己的特色，有成效，并成为学生乐意接受的课堂。这是一个永恒的话题，老师们都在努力的博采众山之石，牢筑自己城池。相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
数学课堂精彩瞬间
时慧芳老师认真深入研究和理解教材，掌握学科的核心素养和教学大纲的要求，明确教学目标和教学重点难点。根据学生的实际情况和学习需要，精心设计教学环节，包括教学内容、教学方法、教学流程等，确保教学环节的科学性和实效性。
张高军老师和马向贤老师精心设计课堂互动环节，包括提问、讨论、小组合作等，营造积极向上的课堂氛围，促进师生之间、学生之间的交流互动，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在评课环节，大家认真听取了组内每位教师对教学目标、教学内容、教学方法、教学组织等方面详细点评和指导。通过评课，每个老师都有收获，发现了一些教学中的优点和不足之处。
针对不足之处，我们提出了以下改进措施：加强教师培训，提高教师的教学能力和教材掌握程度；完善教学环节设计，关注学生的实际需求和学习困难，提高学生的学习效果；及时准确评价学生学习效果，加强与学生的沟通和交流。
总之，通过这次教学评估活动，我们发现了教学中的优点和不足之处，并提出了相应的改进措施。只要老师们多一份智慧少一份平庸多一份创新少一些形式，我们的教学之花定会争奇斗艳、绚丽多彩!学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进相信趁着今天教研的东风，我们一定能打造属于自己的高效课堂。