“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”秋风送爽中，迎来了2023年桂平市乡村骨干教师培训第三次集中，现将培训集中汇报如下：
桂平市教育局黄继仁主任详细介绍了“四度六步”教学法、“问题导学”、“三度七环节任务驱动”等内容，使我们对创新教学模式有了更深刻的了解。针对有效教学策略和有效课堂，提出了在备课、上课以及课后工作中行之有效的方法。“教育没有最好，只有更好！”只有认真做，坚持做，我们才会有更多收获！
教育的知识和理念不断更新，课堂教学也在不断变化。南宁市教育科学研究所农大明老师为我们详细介绍了“新课标新引领下的课程优化设计与实施”在知识、能力和情感三个维度上的要求和变化，对“核心素养”的解读更加细致、全面，为我们的日常教学提供了很好的借鉴。
桂平市教育培训中心的黄学源主任于9月25日上午给我们全体老师传授了《形象力 亲和力 影响力:教师形象、修养和语言》的主题演讲。黄学源主任用《周礼.地官》中的一句话“在心为德 施之为行”引出教师礼仪、修为、职业形象等相关内容，同时结合老师的身边例子、各种图片展示、与老师共同演练等，让我们明白了教师人格魅力的重要性，以身作则重塑教师形象，优化语言表达能力，成为一个德才兼备的优秀教师。
2023年9月25下午，由柳州市雀儿山路第二小学万玲玲校长给我们带来的家校共育视角下的“双减之问”专题讲座。课堂上，万玲玲校长先提出为什么要实施双减政策？教师应该如何落实双减政策？这一问题为例，引发大家思考。同时，指出“双减”之后，家庭教育发挥着重要的作用，我们要明确家校责任，家校共育，携手同行。其次，万玲玲校长还教我们如何去与家长进行沟通交流的方法，如每个月联系一个家长，与家长保持长时间的紧密联系，真正了解学生。最后，万玲玲校长指出以学生为本，要尊重学生个体内心感受，高质量的德育要真正读懂学生，为学生创造良好的学习环境。
《精卫填海》庞文婷老师深入教材，静心设计课件，并通过多种形式图文并茂的朗读，让学生感受文言文的节奏美、韵律美。
《竹节人》刘梅珍老师善于让学生运用学过的阅读方法，从整体上去把握文章的线索，通过“做竹节人--玩竹节人--竹节人被没收--看到老师偷偷玩竹节人”这样的一条线索，让学生对全文内容在心中构建起来。
卢钦英老师执教的《太阳》把教学重点放在学习方法的教授上，课堂采用小组合作、学生自学、教师导学等多种形式，让学生深入接触课文熟悉运用各种说明方法。
9.26日下午黄文钦校长为我们作了《在智慧阅读中凸显办学特色》的主题讲座。黄校长以光明小学为载体向我们介绍了“明礼善行”的育人体系、书香校园的点滴建设以及关于智慧阅读畅想。为我们提供了可借鉴可操作的建设模式。
语文第八组成员黄文思老师上了一节精彩的《精卫填海》，先猜故事，到介绍《山海经》，然后引出课文，激发学生的学习兴趣。从习得方法到迁移运用，黄文思老师一环又一环的引导使学生和听课的老师都沉浸在古文的魅力中，通过教师的引导学生乐学，这一节课收获满满。
身为一名乡村骨干教师培训对象，我们应保持着一直给自己充电的状态。路虽远，行则可至；事虽难，做则可成。在新时代做一名不断进取的老师。