活动一:三人行，必有我师焉活动准备:欢快的音乐和音响活动过程:全体老师围成一个圈坐好，中间留一个空椅子，当音乐响起时，空椅子左右的两名老师手拉着手，一起出发找一位新朋友，用眼神交流，如果对方愿意，就拉着对方的手,三人手牵着手一起回到之前的座位，就算找朋友成功。新的空位子左右的两个人重新出发去寻找新的朋友加入,音乐突然停止则算本轮找朋友未成功。未挑战成功的朋友则可以获得一个奖励，赢得一个现场展现自我的机会，向别人介绍和自己做朋友的好处。过渡语:踏出这一步，就可以找到新的伙伴。
二、活动二:志同道合的你活动过程:所有成员围成一个大圈，每个成员轮流发言，说出一个在你生活、工作、家庭、个人性格、爱好等方面的特点，加上“谁和我一样”，比如“谁和我一样，喜欢吃辣”，然后向前一步，其他成员符合这个特点的就与该成员一起向前一步。可以左右看看有哪些伙伴是你和类似的。每个成员可以连续说三个，发现与你最近的是哪些伙伴。过渡语:当我们进入一个新的团体，一个新的工作环境，我们的确会有一些陌生,但其实也有很多伙伴们和我们是志同道合的,我们彼此有很多类似的部分这都能把我们的距离拉得越来越近。
三、活动三:星海拾贝活动准备:各种类型贝壳、丙烯颜料、画笔、蓝色布活动过程:当我们成为教师的那一天，我们的身上其实就多了一份责任和担当，我们希望可以给孩子们带来生命的影响，不仅是帮助孩子们学习新的知识，也能帮助孩子们成为更好的人。都说每个孩子都是地球上的星星,他们各自闪着独特的光芒。1.我想我们每个人本身就是一个宝藏，就像我们清凉的海边行走，总能发现一些可贵的宝物，比如贝壳，在海边我们总是能发现一个个新奇美丽的贝壳。如果你是一颗贝壳,你拥有怎样的外表呢?请选择一颗你觉得与你有着神奇的感应的贝壳来代表你自己。2.和伙伴们分享一下为什么选择它来代表你自己.3.每个伙伴其实都有自己独一无二的部分，我们身上也有着一些优势和特点，可以帮助我们更好地胜任教师这一职业和身份。接下来，请你用图形或符号的形式在贝壳上描绘出你的三个作为教师的优势和条件。4.在组内分享自己的贝壳.5.总结:我们拥有这些资源的目的，不是为了把它藏起来，而是要把它当做锦囊武器一样，对我们的生活产生影响，在我们遇到挫折是给予指引，在伤心难过时给予关怀,在成功喜悦时发自内心的赞赏。接下来请你将这些宝物投入们的生活中，把组合起来，作为内心最坚定温暖的治愈，对我们的工作和生活中发挥作用。
萧伯纳说：“你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流思想，每个人就有了两种思想。”教而不研则罔，研而不评则空。授课教师从交流中获得启发，在点评中得以改进，从而获得专业上的成长。芗中师生正以崭新的面貌迎接新的学期！