《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。教师要善于抓住幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
活动来源
9月20日是全国爱牙日，幼儿园给所有的大班孩子进行了体检，其中有一项是牙齿，对于牙齿他们有好奇、有疑问，大班的小朋友们也陆陆续续开始掉牙、换牙，为了帮助孩子们了解牙的相关知识，一个关于牙齿的活动展开了......
我们的牙齿🦷
牙齿🦷小调查
牙齿有多少颗？
浛锦：8颗。
浩宇：32颗。
碌玉：32颗。
思嘉：上面和下面加起来20颗。
轩侑：13颗 。
小结：乳牙是20颗，恒牙是28颗，如果四颗智齿长全，就是32颗。
牙齿的功能
瑶瑶：可以嚼东西。
子文：可以咬东西。
优优：可以吃零食。
昕玥：可以嚼碎食物。
子悦:没有牙齿的话，会很丑，没有牙齿说话不清晰。
小结：牙齿不仅可以咀嚼食物，还能帮助发音，保持面容美观呢！虽然牙齿的功能有很多，但是在生活中，可千万不能用牙咬小朋友或者咬手呦！牙齿怕甜的、酸的、冰的和硬的。
蛀牙的形成
为什么会有蛀牙？
一颗白白的牙齿是怎样变成蛀牙的，让我们一起来验证一下吧！
实验材料：鸡蛋、醋、可乐、水和杯子。
实验过程
(1)用鸡蛋壳当做牙齿，将鸡蛋分别放入盛有可乐、醋和白开水的杯子中。
(2)放置两天后，观察鸡蛋的变化。
实验记录
子琪:醋里的鸡蛋上有很多的泡泡。
静怡:放在白开水里的鸡蛋没有变化。
思扬:我看到放在白开水里的鸡蛋一点都没有变化。
湘雅:我摸着放在醋里的鸡蛋变得软软的。
柳刚:我闻到放在可乐里的鸡蛋味道臭臭的。
看到实验结果后，孩子们直观地认识到：蛀牙的形成与细菌、食物、牙齿本身时间都有很大的关系，我们吃进去的食物会产生酸，如果不及时清理，牙齿慢慢变黑，时间长了我们就会觉得牙疼。通过实验，激发了孩子们主动保护牙齿的想法。
护牙小妙招
牙齿对我们很重要，那到底应该如何保护我们的牙齿呢？针对这一话题，孩子们再次展开了讨论。让我们一起来听一听孩子们是怎么说的吧！
颢楠：要刷牙。
长远：少吃糖。
玉玉：少吃甜点。
伊伊：饭后要漱口。
宇承：不能吃硬的东西。
......
科学小知识：保护牙齿的方法——均衡饮食、饭后漱口、不吃硬的食物、早晚刷牙、定期检查。
牙齿知识竞赛
怎样刷牙？
静静：先刷外面的牙，再刷里面的牙。
心怡：先刷上面的牙，再刷下面的牙。
露露：上面的往下刷，下面的往上刷。
思嘉：先刷左边的，再刷右边的，最后再刷中间的。
刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷。还有小舌头，千万不能忘。
小习惯：不舔牙，不磨牙，不咬嘴唇，牙齿宝宝健康长大。
《刷牙歌》
《刷牙歌》
小牙刷 ，手中拿，
张开我的大嘴巴。
牙刷火车出发啦！
戚嚓戚嚓 ，呜~
上刷刷， 下刷刷，
左刷刷来右刷刷。
牙刷火车嘴里跑，
戚嚓戚嚓， 呜~
DIY我的牙齿🦷
牙齿自画像
护牙小卫士
生活即教育”这次以孩子体检为契机，开启了牙齿的探秘之旅，在整个过程中，用多种途径引导幼儿通过观察、比较、实验等方法来获得经验，让孩子们对牙齿有更深入的了解，同时也知道了保护牙齿的重要性，通过本次活动，不仅提高了孩子们的爱牙护牙意识，也唤起了家长对幼儿口腔保健的重视，家园合作共同保护好幼儿的牙齿。