为全面深入学习理解《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神。促进幼儿园和小学科学衔接，建立幼儿园与小学的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接的活动质量，确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡。2023年9月27日下午，城赵镇第一中心小学和城赵镇第一中心幼儿园开展“以研促教，科学衔接”联合教研活动。双向衔接 策略共研
🌻参观园区🌻
走进幼儿园，各种活动区域，处处融入游戏，学生动手操作等内容；课堂上学生通过操作，画图等各种方式学习七的分解，充分体现着学生的主观能动性。
🌻交流共享🌻
城赵镇第一中心幼儿园卢园长对幼儿园大班一日活动进行了详细的介绍，李瑞琴老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探索五个方面进行了全面深入的讲解，让在座的小学教师对儿童有了更加全面深刻的认识。
小学王永梅老师带领大家从数与代数，数量关系，统计与概率，综合实践四个方面了解了小学第一学段教学任务，目标。辛俐老师和大家一起学习了小学语文新课程标准第一学段要求，并分享了一年级小学生的生活、学习情况及作息安排、课程设置等，特别对行为习惯、良好学习姿势、阅读习惯等的培养提出一些建议。
卢园长以身边生动实例分析幼儿园与小学的不同之处，并强调引导幼儿对小学生活产生向往之情的重要性。
🌻达成共识🌻
研讨的过程中，老师们就一日活动流程的设置、教学模式、习惯培养、学前准备以及双方调整和跟进等多方面达成共识，形成了幼小教研共同体。同时双方表达出对共同做好“入学准备”和“入学适应”的期待。
活动结束后，两所学校领导就后期的教研活动安排做了详细的研讨与交流。花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力，共同携手，互研共建，实现教育合力，推动幼儿园和小学有效衔接。
编 辑: 王永梅
摄 影: 辛俐 李瑞琴
审 核: 杨树芳