出彩项目 语文联合教研
雅
创建于2023-09-28
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“共同教研促进步”教学研究是引领教师发展、促进教师专业成长的重要途径，更是让学生爱上课堂、爱上学习的创新之路。9月28日上午，我校四年级语文老师与孟电小学、胡桥小学的老师一同进行了网络教研，听、评孟电小学赵文静老师执教的《生活万花筒》。
课堂聚焦写作方法的实用，从“万花筒”出发，创设情境，让孩子们品味生活百态，并利用单元教学习例作文，回归课文，充分发挥学生的自感、自悟的能力，在讲授中迁移教师假期经历进行习作指导，让孩子们在愉悦的氛围中理解叙述要通过：起因、经过、结果三个方面讲清楚一件事。
课后，两校老师钻坚仰高，认真探讨课堂设计、深入交流听课反馈。
孟电小学的老师及时给予评价和见解，赵文静老师通过点拨人物描写的写作技巧，并借助小练笔，让学生在实践中运用，提升习作能力。整堂课紧扣单元目标，利用课后题，在宏观理论下聚焦心理活动，做好了“教学评”的一致性，让听课老师们有所思、有所悟、有所得。
贾哲老师认真的记录课堂流程，针对习作指导课和习作评价课提出了进一步的提问。
程丽英老师仔细听评并发表了自己的见解，讲授过程应贯穿习作例文的分析。
文政琴老师也抒发了自己的观点，课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，要从多角度：看到的、听到的、想到的。
“携手同行共提升”立足单元整体目标，在习作的教学中放手让学生使用在精读课文中习得的方法，由扶到放，让学生成为了课堂的主体；聚焦单元整体教学的核心，关注了单元的横向联系，关注了课堂细节，通过读促情感，达成习作教学目标的同时紧紧回扣住单元人文主题，都给老师们带来关于语文课堂的诸多思考。
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