课程来源
随着秋天的脚步声，迎来了新的学期，这学期幼儿园显得格外热闹。除了小朋友和老师，还有很多的客人，比如：蜻蜓、青蛙、蜘蛛、蜜蜂、蜗牛…像我们乡镇幼儿园永远不会缺乏孩子的“自然教育”资源。
陈鹤琴先生说过：大自然是最好的教材，让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时活教育“做“的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容，自然的环境，让儿童能充分地与实物和人接触获得直接经验。中班的孩子们和蜻蜓们来了一场奇妙的“约会”。
“遇”蜻蜓
午饭后，孩子们在走廊上进行着自由活动。突然，一个声音响起，“大家快看，这里有个虫。好大好大……”听到小伙伴的声音，正在玩耍的孩子们都兴奋地跑到楼道上围观这只飞行虫。随后这只蜻蜓停在窗台上不动了，它就像一座宝藏吸引着富有好奇心的孩子们去探索，去发现神奇的自然界。
老师老师………快看那是什么虫？有小朋友说我知道那是—蜻蜓，我以前在电视上看过。
孩子们你一言我一语地讨论着， 蜻蜓的世界到底是什么样子呢？一只偶然出现的小蜻蜓引发了孩子们浓厚的兴趣，从他们愉快的交流中、从他们灿烂的笑容里，我们看到了他们对蜻蜓强烈的探究欲望是如此宝贵。而我们最应该做的就是满足他们的好奇心，与孩子一起行动。于是“蜻蜓”的探究之旅开始了…
“探”蜻蜓
教师结合幼儿园的实际情况，让幼儿去寻找幼儿园蜻蜓的足迹，在这个过程中，小朋友发现有很多蜻蜓死了，在我们幼儿园处处都是蜻蜓，还有我们常去的食堂都是蜻蜓的身影，我们收集了蜻蜓带回到教室，小朋友们自主观察、交流。李佳洋说：“我发现蜻蜓的头上有个又鼓又大的眼睛，为什么蜻蜓的身体这么小，眼睛会长这么大。”刘鑫睿说：“蜻蜓的身体好像有头、胸和肚子，头上还有一对触角。”
李佳洋:“有两个翅膀”
吕晓杰："不不 有三个”
降初泽郎 “好像有很多个1、2、3、4、……”
李佳洋:“老师蜻蜓有几个翅膀”？蜻蜓吃什么？
开始了我们的“亲子——探蜻蜓”
我们的爸爸妈妈挺厉害的哟！
“知”蜻蜓
从孩子们的观察中，老师们发现，孩子们对蜻蜓的身体结构尤其是大大的眼睛充满了好奇，对蜻蜓那对薄而透明却能飞的很高的翅膀充满了疑问。
那我们首先就来探秘蜻蜓眼睛和翅膀的“秘密”吧！
小朋友们观看了蜻蜓科普视频、蜻蜓日记等绘本故事。知道了蜻蜓有“小小飞行家”以及“天气预报员”的称号，知道那四片薄薄的小翅膀就是飞行的秘密，我们的直升飞机是模仿蜻蜓发明出来的。每当天空要下雨的时候，蜻蜓们就会成群结队飞的很低，所以人们称他们为“天气预报员”；蜻蜓是肉食昆虫，喜欢吃苍蝇、蚊子……蜻蜓有复眼，复眼是好多小眼睛合成个大眼睛，所以蜻蜓的眼睛才会那么大。
小朋友了解了蜻蜓的有关知识，比如：蜻蜓的身体结构；蜻蜓生活的环境；为什么下雨天会飞的低？为什么蜻蜓要点水？蜻蜓小时候生活在哪里？蜻蜓是害虫还是益虫……原来一只小小的蜻蜓，身上竟藏了这么多的“秘密”。
“绘”蜻蜓
通过几个星期和蜻蜓的“深入相处”，孩子们也创造了一些小惊喜。就让这些“蜻蜓”继续在幼儿园陪伴我们吧！
“玩”蜻蜓
我们一起来玩竹蜻蜓，小朋友们在老师的带领下第一次制作竹蜻蜓失败。教师鼓励幼儿自已总结经验，鼓励幼儿大胆尝试第二次制作。
幼儿总结经验，教师再次给她们提供所需材料，鼓励幼儿大胆尝试。
我们的小朋友积极性很高哟！
哇！我们的竹蜻蜓成功了！我们的竹蜻蜓成功了！
老师老师………竹蜻蜓飞起来了！孩子们激动得欢呼雀跃。
老师我还可以这样做竹蜻蜓👍👍
师幼一起享受玩竹蜻蜓，孩子们玩得不亦乐乎。
“爱”蜻蜓
午餐时间，孩子们发现有一只蜻蜓被困在蜘蛛网里，孩子们大声吼叫：“老师救命、老师救命”，跟随孩子们的叫声老师来到窗前，一只蜻蜓被困在蜘蛛网上，努力逃脱，孩子们很着急，都在议论怎样救蜻蜓。
经过孩子们激烈的争论后，请老师帮我们解救小蜻蜓。
小蜻蜓得救了，小朋友们高兴的直呼：“耶！小蜻蜓回家了 小蜻蜓回家了”。
中班的孩子情感丰富，他们喜欢动物，似乎天生有着一种天然的亲近感，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意他们也总是对各种动物充满了好奇心与探索欲望。
孩子们有一双善于发现的眼睛，自然界中的一点一滴都能吸引孩子们的兴趣。他们从“遇蜻蜓—探蜻蜓—知蜻蜓—绘蜻蜓—玩蜻蜓—爱蜻蜓”一系列探究活动，体会了探究的乐趣。在这里也让我们明白了，我们只要做孩子的支持者、推动者，慢慢地陪他们一起成长！
通过开展一系列活动，幼儿更加深入的了解蜻蜓，并能大胆的表达自已的所见所闻。在活动中教师秉承“想孩子所想、做孩子所做”，孩子们各展本领，积极性超高，使得我们的活动环环相扣。一动一静一世界，一园一课皆世界，幼儿对于自然界有一种天生的探索欲望，看到花草他们试图触摸，看到小动物，他们又会满怀好奇地观察。在探索中成长，是一种奇妙又美好的感觉！兴趣是孩子探索世界的动力，孩子在其中获得愉快的情绪情感体验，用快乐承载我们的课程，有感动，有惊喜，很温暖，这就是我们纯粹、本真的自然课程！老师与奇思妙想的孩子们作伴，还有一群可爱可敬的家长朋友，我们携手的探索之旅还将继续……