悉心育人，为梦导航，专心教学，深耕课堂，潜心教研，初心不忘。
秋风起,奋进行,力耕耘,收丰成。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，教研是最大的遇见，成长是最靓丽的风景。在这丹桂飘香，硕果累累的金秋季节。校领导及全体英语教师齐聚课堂，教研教改齐探讨，学思结合促教学。
本学期，教导处安排了四节英语公开课，其中，有英语专业毕业的岑佩和英洁老师，也有英语教学经验丰富的方亚芬老师和董磊老师。
PEP三上 Unit 2 Colours A Let's talk
在热身环节，视频展示歌曲Hello,师生一起唱读。准备太阳的图片，通过移动太阳的位置引出 morning，good morning， 和afternoon, good afternoon，并引导学生用这些用语来问候老师。
在练习环节，拿出学生已认识的任务头饰，引导学生用 This is...来介绍他们.为学生准备人物头饰，让学生给课件中的人物配音，再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时，掌握并理解教学的重、难点。最后达到给学生创设不同情境，让学生自编对话的目标。
PEP 四上 Unit 1My classroom A Let's spell
岑佩老师是以故事的形式展开本节课的语音教学，通过在a-e发音与a发音对比教学，使同学们达到见词能拼的目标。
PEP 五上 Unit 2 My Week A Let's try & Let's talk
本单元以My week为主题，学习有关“工作日学校课程安排”和“周末活动安排”的表达方式,本节课是A部分的对话课，该课时的主题为My colorful school life，主要内容为工作日学校课程安排,语篇是John和爷爷的日常生活对话，谈论两人周四的课程安排，让学生学会询问和回答关于今天是星期几，在星期几有什么课等问题，培养学生学会为学习做准备。
方老师考虑到个体差异性，在本节课上还需对这些单词和句子进行进一步的巩固与运用。对于刚上五年级的学生来说，形象直观思维仍占主导地位，教学应具有情景性和趣味性，同时还要注重培养学生表达自我的高阶段能力.
在热身和导入环节，方老师通过微视频关于星期的歌曲和Free talk，帮助学生复习旧知，即表示星期的单词和重点句型What do you have on....? I have .....。本堂课方老师精巧的设置问题，层层梯进，以解决问题为目的，引导学生通过获取与梳理、归纳与整合等活动，学习和运用语言知识、语言技能，建立信息间的关联，形成新的知识结构，理解文本所表达的意义。同时在课堂上方老师还注意到渗透情感教育：通过“I have a cooking class with your grandma.”这句话的学习教育学生，"Never too late to learn."要了解课表，做好学习准备，过一个充实多彩的校园生活。
PEP六上 Unit 2 Ways to go to school B Let's learn.
董老师的这节课学习内容与现实生活息息相关，十分重要。重点在于创设真实情境，让学生在学习单词、新句子的同时，掌握生活技巧。操练活动也应具有意义性，起到了好的教育作用。
全体英语老师集中听评课
如果说听课是固定的精神食粮，那么评课就是自由的头脑风暴，多品味的加餐。大家畅所欲言，各抒己见，深刻的思，精彩的评， 撷一束光阴，赴诗意修行。
“教而不研则浅，研而不教则空”。 在评课环节，四位上了公开课的老师首先对自己的公开课进行简单的说课。然后，每一位老师对每一节课都各抒己见，共同探讨，相互学习。
经验丰富的吴先红老师对四位老师的公开课充分肯定的同时，也提出了宝贵的意见。四位老师准备充分,尤其岑佩老师板书新颖,方亚芬老师节奏紧凑。董磊老师用真实的交通环境导入，使语言环境贴近生活.在单词新授环节应注意单词的拆分和拼读，加强单词的读音巩固巩固。
最后教研组长吴丹老师提出：研读新课标，践行新理念，融创新课堂。课堂教学达标，才是保证教学质量的关键。
教无涯，研无尽，成长没有句点，青春一路向阳，教育之花必将愈加灿烂！