暖风和煦，大地回春。2023年4月3日，黄柏中心幼儿园优质课评选活动举行。四位幼儿园教师，秉承新理念，向我们展示了4节精彩彩纷呈的活动。
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严老师巧妙创设情境，合理联系生活实际，中班科学教育活动 《昆虫招聘会》指南指出;科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物现象作为科学探究对象。幼儿对这些小虫子有了一定的认知基础，对他们有着浓厚兴趣。
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课后反思; 积极探索，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解，所以激发幼儿的兴趣，掌握幼儿知识的环节游戏化，寓教于乐。
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叶老师的科学活动《乱七八槽的魔女》活动在游戏中找规律，化抽象为具体，激发了孩子们的兴趣。在这个环节中，要求他们画一条有规律的道路，帮助公主们回南国。孩子们分组讨论，动手操作，兴趣十足。
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课后反思，最后尝试创编规律。教学环节环环相扣，有乐趣更有深度。加上叶老师本身深厚的课堂教学功底，让学生感受到了活动的快乐，很好地向学生传递了有序的思想理念。
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黄老师执教的是中班数学活动《动物朋友分饼干》活动中不仅能够根据正方形，圆形，三角形的形状，颜色特征进行分类，还培养他们的动手操作能力，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习根据形状和颜色分类和简单的点数，幼儿积极参与，快乐教学，快乐收获。
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课后反思;幼儿在这样的活动中有更大的自主性，富有感染性的情境也能让幼儿有更多参与的兴趣和积极性，在操作中喜欢上数学活动，但本节课也存在着一些不足：在教学活动中由于教学条件的不足，不能让幼儿体验到自己在课件中动手操作的乐趣，因此在活动的设计方面也还可以更加细化等。
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刘老师的科学活动《恐龙为什么灭绝了》希望能通过这一活动的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。
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课后反思; 恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，应当使幼儿充分感知了解，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫。
潜山市黄柏中心幼儿园学前教育优质课评选评委
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为了不断提升幼儿园教师专业技术水平，搭建教师交流展示平台，培养幼教骨干，打造名师，造就一支业务精良的幼师队伍，促进本园持续、健康发展，根据上级要求，我园扎实开展了优质课活动评选活动，现将活动开展情况总结如下。
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指导意见;
严子琼老师; 教师教态自然，亲切，语言富有感染力；整个教学设计环环相扣，紧扣幼儿的认知进行教学，在科学领域中参透了语言的训练，较好的做到了学科之间的融合；课堂氛围活跃，教师应变能力教好。小建议:活动的导入部分可以让幼儿进行扮演（蚊子 蜜蜂），更好的让幼儿进入角色，激发了幼儿们的兴趣和好奇心。
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叶慧芳老师：叶老师的课真正发挥了学生的主观能动性，因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。教学的艺术，不是传授是激发和唤醒，叶老师通过提醒、练习、等方法引导学生主动参与、积极思考，幼儿自己找出不同的规律，锻炼幼儿的独立思考能力，提高幼儿的思维水平。
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黄颖老师执教的《动物朋友分饼干》好像自己也跟着黄老师一起玩图形分类的游戏。黄老师从复习三个图形特征入手，联系生活中相似的实物，为后面给小动物分饼干做铺垫。从形状到颜色分类计数，很好地锻炼了小朋友们的数学思维和专注力。
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刘晨杰老师执教的《恐龙怎么灭亡了》让幼儿们了解了恐龙灭绝的三种主要假说，教学环节紧凑，循循善诱，采用含声动画视频帮助小朋友更好的理解科学家们的假说，最后验证了自己的猜想。也可以激发小朋友们热爱自然的情感。
四位老师的活动目标明确，活动准备充分，活动流程清晰。孩子们都能从不同的活动课中获取不同的科学知识和常识。严老师的课活泼轻松，富有童趣，符合儿童特征。叶老师的绘本故事讲述过程中渗透了找规律的知识，让孩子们在听故事的过程中学习，增强学习兴趣，愉快地接受新知识。黄老师的活动课中通过分一分的游戏让学生轻松地认识了3种图形的形状，并且进行了10以内数的计数，知识的传授润物无声，水到渠成。刘老师的课选材激发了孩子们的兴趣，发挥了孩子的想象力。总之，四位老师的课达到了预期的活动效果。
老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。