高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步深化课程改革，探索高效课堂，打造专业化教师队伍，同时也为青年教师提供学习交流的机会。寿光市圣城街道北关小学开展了语文学科骨干教师示范课活动。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，我校郭娴、宋丽霞，李淑芹等骨干教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
他们结合新课标要求，提前了解学情，深挖教材、巧妙设计，将学科核心素养落实于课堂之中，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的示范课。
郭老师的《对韵歌》以自然景观，花虫鸟树为题材，为我们呈现了一幅山清水秀、柳绿桃红的美丽画卷。郭老师首先通过借助图片让孩子们更直观地体会“山清水秀，柳绿桃红”的意思，然后引导孩子欣赏图片风景，让孩子们在对大自然的热爱中读出“山清水秀、柳绿桃红”美感，读出《对韵歌》的韵味。
总而言之，郭老师的这堂课，思路清晰、层层递进、形式多样，以诵读、生字为中心展开教学，同时又不失趣味性，充分调动孩子们学习的积极性。在场听课教师们都能从中获得诸多启迪。秋天是收获的季节，也是我们每一位教师收获成长的时刻。
李淑芹老师讲了《盘古开天地》这是学本课堂的典范！情节性、互动式的单元导读明确了学习目标。课堂紧紧围绕教学目标，巧用图表等学习工具，将教学资源一一插图用到了极致,实现了识字写字，梳理情节，概括主要内容等的整合，让学习内容结构化。教师坚守儿童立场，思维的火花随处可见。在感受人物形象时，教师抓住"劈″字，引导学生展开想象，自我修正先前认识，真正体现课程育人。
宋丽霞老师《猎人海力布》课堂中，深入浅出，层层推进，事例与方法的融合，很快地让学生掌握创造性复述课文的三个法宝，这也是我的一种尝试，看来效果还不错。在复述展示中，因为时间的原因，只有两三名学生进行了展示，但是在课后整体复述课文，学生已然尝到跳一跳就能摘到果子的快乐。以乡亲们、白色、宝石等的口吻，创造性地复述并表演故事。拓展了学生的视域，拓宽了学生的思维，激发了学生感知实践的能力。
示范课结束后，语文教研组开展了说课、评课活动，各位老师围坐一起，畅所欲言，提建议、说反思、谈心得、商妙招，为共同打造优质课堂出谋划策，在交流中触发解锁高效课堂的密码。
骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远。此次骨干教师示范课活动的开展，不仅为我校教师互观互学、交流研讨创造了机会，而且对教师教育思想的转变及专业水平的提高起到了示范引领作用。教育之路，道阻且长；路再远，行则至。相信在骨干教师示范引领下，我校教师一定会一路耕耘一路高歌，迎风雨且徐行，笃定目标踔厉奋发，在教研中凝聚创新智慧，在课堂上绽放独特风采，共同谱写出教育新华章!