为进一步开展“三大”活动，引导我校教师认真研究课标，准确把握教材、教法，智慧凝聚、资源共享，提高教学质量。9月18日开始，西平县柏城三里湾小学开展了为期两周的听评课教研活动。
领导班子深入教学一线，包段参与活动。
各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以学生为中心，并多样化的评价和分层设计，用“疑探模式”开展教学活动。
康华敏老师在讲解《倒数的认识》时，采用多种教学方式，培养学生的逻辑思维能力，丰富的教学经验加上实用的教学方法，使学生快速掌握住数学技能和知识。又通过小组探究和自主学习，提升学生的主动性和独立思考能力，让学生在轻松快乐中体会学习和探索的乐趣。
刘亚琼老师执教的《角的分类》，课的开始从学生喜欢的猜谜活动引入，有风不动无风动，不动无风动有风，打一生活用品，这样的设计贴近学生，容易使学生发生亲近感和继续学习的兴趣，让学生自觉参与到学习活动中来。教师充分施展学生的合作与交流，体验感知，丰盛了学生的思维。
李宁老师在讲授《拍手歌》时，课堂自始至终沉浸于动物王国颁奖大会的情境之中，孩子们作为被邀请的颁奖嘉宾，积极参与颁奖活动，使学生的情感始终倾注于获奖动物朋友的身上。识字的过程，其实就是一个与动物相处的过程，潜移默化地渗透学习任务。引导学生调动已有的知识经验，利用合作、探究的学习方式小组内合作学习。借助多种形式的读、拍手律动等，指导学生读出节奏，并注意韵律。使学生、教学与游戏合三为一，融为一体，课堂寓教于乐，从快乐中学会学习，掌握知识。
李倩倩老师在讲解《铺满巴掌的水泥道》时，用音乐和图片结合导入，先让学生自己探索理解词语的方法，再运用探索到的方法进行学习课文，接着交流表达自己的感想，最后用朗读来抒发自己的情感。优美的音乐和图片伴随着教师循循善诱的引导，让人沉醉其中。
在随后的评课环节中，听课教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、板书设计等方面进行评课议课，给授课教师提出了中肯的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己观点，点评研讨气氛融洽，大家在研讨中反思、收获。
互相学习，取长补短！听课、评课活动是一次思想的碰撞，理念的交流。老师们在活动中展示了自我，锻练了能力，有效地促进了教师的专业成长!今后我校将继续优化课堂教学思路、策略和方法，提升教师课堂的教学技能和教学水平，使我校的教育教学质量更上一个新台阶！