展课堂风采担育人使命。--记藤县潭津幼儿园教研活动
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力。2023年9月26日我园开展了本学期的第一期教研课比赛，为了使本次的教研课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。
下面跟随我们一起进入老师们的精彩课堂吧！
教研选课
本次教研内容是各年龄段的科学领域数学内容的教学活动，老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿的学习积极性、主动性。
首先是梁庆婵老师的中班科学活动《可爱的夹子宝宝》，梁老师通过情景导入的方法来引出课题，激发幼儿的兴趣，课堂中她运用多媒体教学、分组游戏、幼儿动手操作等教学方法，让幼儿在轻松的课堂氛围中认识不同颜色（粉、黄、蓝）、材质的夹子，并能听指令按照颜色、材质特征分类。整个活动梁老师的精神饱满，教学活动充满激情，幼儿积极主动，课堂气氛活跃，真正践行了“让孩子学中玩，玩中学”的教学真理。
接着是郭文丽老师的大班科学活动《认识相邻数》，首先郭老师在这次的活动中准备的很充分，活动课件做得非常的精美和直观，非常吸引小朋友。其次整个活动中教师教态自然亲切，整个教学环节设计得很合理，充分利用直观的多媒体课件让幼儿理解相邻数的概念，掌握1-10的相邻数，并让幼儿说出相邻数之间多一少一的关系，最后的游戏环节更是让幼儿在轻松愉快的游戏中巩固了对相邻数的认识。
然后是林思岐老师的大班科学活动《四等分》，作为一位新老师，面对幼儿她能从容淡定，收放自如，且在整个活动中教师提供了丰富的内容，给予幼儿比较充分的自由探究和动手操作的机会，让幼儿在活动中的到学习和提升；老师利用情景创设《分披萨》来引导幼儿探索四等分的方法，再通过分组讨论的方法让幼儿初步感知四等分的含义，最后通过幼儿亲自操作和记录的方法探索图形四等分的多种方法，并且让幼儿把自己探索到的方法用清楚的语言表达出来，活动层层递进，循循善诱，让幼儿学起来毫不费力，这些都是值得我们学习的地方。
最后是梁杏英老师的小班科学活动《认识数字3》，梁老师这一活动的主要目标是学习并认识阿拉伯数字3，且能手口一致地点数数量是“3”的物体并说出总数。活动中，梁老师的思路清晰，环节紧凑，重难点突出，游戏设计符合小班的年龄特征，而且游戏环节非常吸引小朋友，充分体现了幼儿在玩中学，学中玩的教学理念，这也是本活动的亮点之一。
教研点评
活动结束后所有的老师和评委一起进行了本次教研活动的点评，先从上课老师的自评，再到老师和评委的依次点评，总结在授课中的优点找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法，让我们在教研中不断地进步。