每一次教研，都会用心；每一次评课，都会成长。2023.9.28上午，东高北小学举行了数学教研活动。
六年级老师吕金晓讲授新课圆的认识。这是孩子们第一次接触圆的概念，他们熟悉圆的样子，却不甚清楚圆的内涵。老师通过学生动手画圆、自学、小组合作探究三个活动，结合学习任务单，让师生互动有目标，有方向，让学习成果清晰可见。
导入从生活中的轮子开始。活动一：让他们在任务单上用不同的方法画一个圆。孩子们办法多样，画起来认真。
概念讲解十分细致，不同的符号表示概念不同，圆心用o，半径用r，直径用d。
活动二：自学。学生代表在黑板上画得特别专注。结合老师的讲解，在画圆心时，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
活动三：小组合作探究。学生们动手操作，切实理解半径和直径的关系以及三者之间的联系。
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在课程最后，吕金晓老师让数学回到生活中，让孩子们再次领略数学的魅力！
评课时，吕金晓老师先说课，老师们认真点评，都给予吕金晓老师高度肯定。吕金晓老师教态自然大方，上课环节完整，重点突出。苗主任从上课结构来评价，王艳老师指出学生展示操作步骤时应面向全体学生。
张军杰校长总结说，每位老师都要关注每一位学困生，不仅要抓好他们课堂学习，还要在课后及时辅导。
做教研不是做样子，做教育不是做样子。我们全体教师都会用心对待每次教研，提升专业技能！在今后的教育教学中，更上一层楼！