为进一步丰富学生的课后综合实践能力，让学生在学习和研究实践的过程中了解植物的生长历程，以激发对生物和生命的兴趣和热爱为目标，课题组成员在专家张琳琳老师的指导下，决定举办儋州市第二中学第一届植物园种植活动。
一、活动方案
开展植物园种植活动充分考虑到学生的能力和特点，以体力劳动为基础，强化实践体验与趣味性，让学生亲历种植的过程，让种植体验变得有趣、有味、有成果。初一新生的“植物园”基地活动开始啦！
正值秋季，秋风习习，借着课后服务的时间，教师带领了初一的新生第一次参观的植物园，学生脸上洋溢青春的气息，好奇的参观着学校的植物园。
初一级各班孩子在老师的组织带领下，他们双脚踏进了植物园，体验种植的过程，感受自然处处都有学问，时时皆能探究的乐趣。
种植实践活动中，在老师的指导下，认真地除草、翻松土地、播下种子、浇水、施肥。在种植过程中，孩子们有的把衣服弄脏了，有的双手、双脚沾满了泥土，有的浇水弄湿了衣服，但每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，这就是劳动给我们的快乐体验。
老师指导学生种植，有青菜、西红柿、朝天椒、蒜头等。
夕阳西下，学生定期的给植物园基地除草、浇水，和观察植物的生长情况。
为了让蔬菜得以茁壮成长，各班利用每天下课后服务后固定时间安排孩子轮流浇水、除草、细心呵护，定期记录，随着社会的发展，现在小孩很少有机会接触蔬菜种植过程，我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各种农作物日益陌生。植物园中，学生会好奇问“这是什么蔬菜？”“这是什么植物？”“这是什么花？”等问题，提起了学生兴趣，从而培养了学生探究能力。通过种植体验，还培养学生学会观察和思考问题的能力，在动手、动脑中增长才干，增添智慧。
从种植、浇水、悉心照料到茁壮成长的青菜。
青菜长大了，学生在除草。
蒜头长大的葱已开花。
盛开的月季。
一个学期的时间匆匆而逝，虽然学生尝试种植了朝天椒、西红柿等植物，但可能因为没有经验或者时间不充足的关系，没能迎来硕果累累的景象。有的小有收获，有的草木萧疏，但是这对学生来说也是美好的体验过程。
通过一个学期的体验、观察、学习，学生仍然保持着对植物园的热情与新奇，对能种植成功充满向往，期待能通过自己独立的双手种植出满意的植物！