课程起源
春光明媚的日子，处处生机盎然。这个充满诗情画意的季节，幼儿园种植园的油菜花开的正艳，为校园增添了一道金灿灿的田园野趣。一次游戏，我们走进了这绚丽的油菜花田，孩子们你一言我一语.......
婉宁说:“我们种植园的菜开花了！”
恒杰说:“黄色的小花，快来看。”
一宝说:“是油菜花。”
子嫣说:“对，是油菜花，我家门口的地里就有油菜花。”
辰皓说:“我们种植地里种的是青菜呀！青菜怎么变成油菜花啦！”
课程意识
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中明确指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
探秘油菜花
孩子们对油菜花的兴趣十分浓厚，他们迫切地想知道关于油菜花的各种小秘密。
我眼中的油菜花
观察过油菜花之后，小朋友拿起画笔，画起了自己眼中的油菜花。
“油菜花的花瓣是一片一片的，有四片花瓣，两朵花叠加在一起看会发现有更多花瓣。”“它们中间有一根一根的柱子，上面还有些黄黄的粉把我手都染起来了。”孩子们你一言我一语，用自己的方式记录下了这美好的瞬间。
孩子们欣赏故事《马厩旁的油菜花》绘本故事，讨论着故事人物，情节，感受生命的神奇！
花园里的游戏
田间的点点滴滴都引起孩子们探索的欲望!在这美丽的光线笼罩下的油菜花海随着风摆动、舞蹈,我们能感受到油菜花的美。
探秘油菜花
从初遇初识再到“深入探究”，孩子们在大自然中游玩，在玩中学习，通过直接观察了解油菜花的外貌特征，再到之后的解剖，孩子们了解了油菜花的结构，现在油菜花已经到了结籽期，孩子们还会有什么观察与发现呢？让我们继续前行，一起探索大自然的美丽和奇妙。