研究课《春天举行音乐会》
备 课
《春天举行音乐会》是人音版三年级下册第四课《春天的歌》中的歌曲，是一首欢快活泼的儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。课题组一起研讨达成共识--一致认为应该以学生为主体，以音乐为核心，运用多种形式，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，积极引导学生参与各种活动。
上 课
教学中，教师注重营造轻松、愉悦的学习氛围，引导学生积极参与丰富的音乐实践活动，不断激发学生的学习的欲望和兴趣。整节课通过聆听、模唱、律动等方式体验学习歌曲，能用欢快活泼的情绪、自然明亮的声音演唱《春天举行音乐会》，在演唱实践中掌握并运用好十六分音符和八分休止符节奏，并表现出歌曲欢乐活泼的情绪。
评 课
最后课题组老师把本节课的亮点挖掘出来一起学习
1、课堂形式多样，不单一。
有视频地播放、集体律动、打击乐器地伴奏、还有角色扮演等等，很适合低段学生的心理和年龄特点，受学生的喜欢。
2、每个环节安排清晰，过渡自然。
既是发声的练习又是巧妙地引入，这个效果不错。
3、教师与学生一起律动表演、范唱。
低段学生要在老师的引领下才能更深入地去感知、模仿，我在这节课里能与学生一起去感受去表演、去范唱，我想不管表演得怎样、唱得怎样，至少比不好不表演效果好得多。
总之，在课题组教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效!