观察对象：徐紫瑜、代稼源、王善臻、张奕桉
观察时间：2023.9.26
观察人：张瑶
今天的区域游戏开始时，幼儿自由选择游戏场地，张奕桉率先搬来了一筐管道玩具，自己拼了一把双层手枪并邀请王善臻一起游戏，不过善臻的“枪支”也不是特别大，很快吸引来了徐紫瑜，他默默的组装起来加入战斗，他们发现徐紫瑜的“枪”有些太大了，提出抗议：“徐紫瑜你的枪太大了，很危险！”，徐紫瑜面露难色寻思老师的肯定：“张老师，可以这样玩吗？”我看向大家说：“可以按自己的想象拼装，但是要主要安全，假装战斗时不要碰到小朋友”
听完我的建议，孩子们觉得能够接受便开启了假装战斗模式，徐紫瑜率先对阵王善臻，可是很快徐紫瑜的大作品便有了松动的趋势，于是自言自语说道：“看来我得坚固一下了，改造开始”！
在改造的同时，来了一位小帮手——代稼源小朋友，他默默的拼装了一把狙击枪试图加入战斗，这时我问他：“你的枪有没有子弹呢”旁边的徐紫瑜突然站了起来说：“我发现了，可以用这个零件当子弹”他拿出来了一把子弹头零件。
有了子弹的加持，大家干劲十足，代稼源突然灵机一动说：“徐紫瑜，我们合体吧
”说着两把枪就已经接在了一起，变成了一把超级大枪大家兴奋不已，接着善臻的枪也改装结束了，大家立刻开始了新一轮的大战！
效果反思
小班教师应该多给幼儿合适的语言引导，让幼儿更好的发展语言能力。提供主题的支持，启发幼儿思考，丰富他们的想象力。材料的投放要符合幼儿的年龄特点，能为幼儿的发展起到更好的支持作用。