秋风万里动，月明白露澄。为进一步准确把握河北中考命题趋势，增强课堂教学的针对性和指向性，提升语文教师专业素养，构建核心素养导向的高品质课堂，2023年9月26日上午，我区八所学校以“深研教材提质增效”为主题的九年级语文、物理、化学学科教师座谈会在张登中学顺利举行。会议由教研员主持，我区八所九年级教师齐聚一堂。在这最美的秋季，我们共赴一场丰收的研讨。
语文专场
潜心向学，问道远方
闻道明方向，笃行见真知。座谈会的第一环节是交流各校的日常课堂教学、自习、作业、检测等的具体做法。张登中学重视1+4集体备课制度，严格落实教学内容、作业布置等一致原则，确保备课授课步调一致；为检测课堂所学，每周有周测，每月有月测，在现代文阅读、文言文阅读等方面，进行限时专练，以“练-讲-练”的形式进行，稳扎稳打。中冉中学注重现代文的阅读与训练，强调让学生在课上完成，且注重学生的思维过程；在名著阅读方面，注重学生的内化，课前五分钟，让学生理情节、话人物。
白团中学独到的“师友互助”的模式，更能调动后进生的学习热情；在议论文阅读方面，以课内文章为抓手，讲求知识要点的归纳总结。北王力中学师生共读名著，引导学生整本书阅读，有爱、有力、有效。林水中学注重基础知识的巩固，加强字词的积累与巩固，注重作文素材的摘抄和积累。望亭中学以学情为靶向，重视优等生的培养；在作业布置方面强调分层布置，后进生多以抄抄写写为主；专练细讲，个个突破。李庄二中重视自习课的有效利用可写作，可讲名著，可讲周测试卷；另外，还做了第三单元古诗文阅读的大单元教学。魏村中学以古诗文背诵、文言文翻译为抓手，重视基础知识的讲解与巩固；自习安排合理详实，具有很高的借鉴性。
各有巧技 突破写作
写作是弱项，但也是我们得分的大板块。因此，此次座谈以这一板块为重点交流内容。总结如下：
1.注重写作素材的积累，例如“成长”类的：亲情、友情、挫折、成功等；名人轶事、新闻素材等。
2.开展多种主题的演讲比赛。
3.“野蛮其体魄”注重按作文的外形结构；“文明其精神”注重语言的内涵，深层次地表达。
4.以课本“单元作文”为抓手，加强写作训练。
5.练笔时强调对学生的分层，可给予各层次学生支架。
6.文章不厌百回改，加强对学生写作的批改，以提升学生写作水平。
7.做针对性的重点练习，一次一个重点，个个击破。
8.讲评时注重点评，多鼓励少批评。
理化专场
座谈会开始，教研员郑军荣指出本次座谈会是通过各学校总成绩进行分层座谈，以提高教学质量、提升教学效率为目的。并提出本次座谈会将以课例为切入点，选择课例并通过对核心知识以及重点难点分析，从预习、上课、检测以及课时安排等方面，各校教师代表各抒己见，互相交流方法、策略。
首先是来自白团中学的几位教师，提出了目前其校正在进行的课程改革，以学生为主，“学师+学友互助模式”，提出备课主要是备学生，课堂主要由学友回答问题，学师进行补充、更正、评价。这样的模式需要教师大胆放手，把课堂交给学生。
接着来自魏村中学的几位教师提出：从化学实验入手，将实验热情延续到做题应用中去。多让学生动手操作，百闻不如一见，让学生从解题变成解决问题。并提到了板书，课堂板书应做到言简意赅，是学生把握住重点内容。
来自林水中学的几位教师，提出了备课从三方面展开：深度、趣味、连接中考。在上课时注重创设情境、师生活动以及学生实验、学习体验，教师及时进行点拨引导，总结归纳概念、强调化学用语正确使用。
“好的开始是成功的一半”，来自北王力中学的几位教师重点说了备课时对待导入部分要用心思，创设情境要贴近学生生活实际，使学生用化学的眼光看待生活，生活处处是化学。并提出让每一位学生在课堂上有事可做，教师要把控好课堂。
接着中冉中学以及李庄中学重点说到了，课堂上对待学生要给学生树立好信心，不怕用笨方法，带着学生一点一点审题做题。课堂不仅要以学生为主体，教师也要注意对课堂的整体把握，在课下自习等时间关注学生学习情况，努力不让任何一个学生掉队。
张登中学王东艳老师进行发言，介绍了本校按照“1+4模式”进行教学活动，每周都会进行教研活动，小组内教师互相交流学习。并提出一定要多做实验，从学生感兴趣入手，带动学生学习化学的热情，并利用小组教学互查互促。张雪敏老师进行补充，强调上课记笔记，规范学生化学用语，为考试做好准备，并指出每周进行周测，连接中考，各个题型也对应到每节课的教学中的基础知识内容。
最后，教研员总结，备课主要把重点放在备学情上。在上课时努力让学生跟着老师的思路走，教师除了精讲知识以外还要让学生输出，概念一定要注重让学生体验生成过程。实验一定要多做、多看，根据实际条件可以用多媒体进行展示，还可以进行创新实验。注重规范板书，一定呈现出让学生掌握的核心知识，典型题目板演解题过程。课下注重巩固课堂教学，多关注学生的学习情况。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。智慧共生，润泽稻菽涌金浪。此次座谈活动，为全区初三语文复习备考提供了有效方法和策略，激发了各校教研备考的内驱力，发挥了集体教研的智慧。我相信，此次座谈会后，大家定能砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。