为提高新教师的职业道德素养和教学质量，蒙自市第五中学开展了教师培训活动。此次活动主要有两个部分：教师培训与听课活动。
9月23日，蒙自五中于本校报告厅开展了“2023年新教师培训”，该活动还邀请了外校的各位老师共同参与。本次活动分为四个部分进行，众学员态度认真，收获颇丰。
一、规章制度、方案要点解读 主讲人：普流东
规章制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。在普流东老师给我们讲解了：规章制度和方案要点解读后，我们会继续提高自身素质，认真履行工作职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到教学工作中去。强化责任意识，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，做一名合格且优秀的教师，为教育事业发展贡献自己的一份力量！
二、教学常规 主讲人：刘家宇
教书育人是教师的本职工作，上好课，做好教学常规是教师的基本技能体现之一。刘家宇书记从备课、上课、听课、作业、考试等几大方面对我们新教师进行了“夯实教学常规，提高教学实效”的相关培训。从基本要求到课前准备、从授课注意事项到课堂常见误区，细致的讲解了教师教学常规工作，这对于新教师来说非常之必要，并且相信每位教师都从中受益匪浅。同样也相信各位新教师在往后的教学工作中，能从不出错做到“精”，做到“优”，夯实自己的基本教学技能，增加学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
三、如何做一名智慧的班主任 主讲人：陈秀文
2023年9月24日上午，陈秀文老师于教学楼407教室进行《如何做一名智慧的班主任》培训，首先是班主任工作需要五心：责任心、宽容心、细心、爱心、公平心进行讲解，其次是从班主任工作的基本底线为其新教师提升能力，再次是从班主任需要处理的人际关系进行介绍，更全面的为新教师个个人成长打下基础，最后是班主任如何识人用人，陈秀文老师用幽默风趣的话语，全面提高新教师的素质和能力，为学校的教育教学事业提供强有力的支持和保障，同时也为新教师的个人发展和成长打下坚实的基础。
四、融入五中价值体系 主讲人：金全生
金全生老师从大团队建设的必要性，大团队思想来源，大团队建设理论基础，大团队建设目标及其远景成果给我们讲解了何为大团队，融入五中价值体系的必要性。在今后的工作中，我们将与五中这个大团队共进步，相互学习，互帮互助，用好学校给我们的缓冲平台，孜孜不倦，积极向上。
在今后的工作中，相信各位老师会以更加饱满的热情、更加科学的态度、更加创新的精神去投入到教育教学中去，为培养新时代的优秀人才而奋斗。
第二部分——听课活动
学校鼓励新老师观摩示范课，可以跨学科感受交流不同学科的魅力。蒙自五中的新教师全体参与，细心聆听、感悟颇多，不仅学习到了优秀前辈的教学方法与策略，还同时反思了自己的教学模式与过程。下面是一些学科的心得体会。
数学示范课
徐睿老师给我们带来了一节精彩纷呈的数学公开课。徐睿老师以生活中存在的“对称”事物视频进行导入，将数学知识与实际生活建立联系，吸引学生的学习兴趣。在教学过程中，循序渐进， 对学生进行有效提问，课堂氛围良好，学生注意力集中，回答问题积极，徐睿老师能对知识进行有效的拓展，在巩固本节课内容的同时又进行了知识的延伸，教学过程流畅，教学重难点清晰，很好的完成了教学目标。通过本节课的学习，从课堂组织到课堂提问我们都受益良多！
物理示范课
田正荣老师讲解九年级第十六章电压、电阻的第4节变阻器的内容。课程刚开始，田老师通过实物调光台灯、家用客厅调光灯导入。有利于打开学生的记忆库，调动学生思维的积极性，极易引起学生共鸣，又能使学生认识到实际生活中经常在使用此类用电器。情境的设置，关键在于教师充分了解学生的心理特点和生活习惯。整个教学过程学生思维活跃，情绪高涨，尤其是学生在合作探究观察讨论过程中，各显其能，虚心向他人学习、请教，在完成整个探究过程中学习了新知，同时培养了良好的学习态度。本课教学因为探究活动需要的时间较长，课前担心学生无法顺利完成，通过实践，学生的动手实践能力远远超出我们的预料。因此，新课程教学，关键在于教师转变教育观念，相信学生自主学习能力，真正让学生“自主、合作、探究”起来。
历史示范课
本节课公开课，课堂结构完整，老师讲解重难点清晰，同时，课堂氛围也非常活跃。老师选择了复习导入，多次进行了小组讨论。 不断体现，“以学生为主体，老师为主导”的理念。教学方式多样化，老师与学生之间的互动非常积极。教学内容也体现了本节课的教学目标。教学姿态非常自然舒适，整个课堂环节十分流畅。课堂最后的题目难度适中，既及时巩固了本课的知识，又培养了学生一举反三的能力。
生物示范课
朱燕老师的教学目标明确，教学环节丰富，能够激起学生的学习欲，求知欲。整个过程学生的参与度高，能够实现将课堂还给学生，以学生为主的目的。
语文示范课
李丽萍老师带领2320班的同学于阅览室进行了一堂优异的示范课。本课内容为《再塑生命的人》，在课堂导入环节和生字词的教学中，李老师采取了游戏的方式，同学积极配合，使得课堂导入自然，新颖别致，寓教于乐。李老师对课文的讲解细致入微，对于课文的划分与梳理，李老师采取小组合作的方式。同学们讨论积极且热烈，回答问题全面俱到。师生配合再现了莎莉文老师的丰富形象，传达了乐观向上的态度。
道德与法治示范课
李珍妮老师的授课内容是《预防犯罪》。在授课过程中分别有三个活动：知识竞答、刮奖活动、卡片描述，激发学生兴趣，吸引学生注意力。在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。在知识传授中，强调学生进行探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行各种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力,又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不”，教育学生，充分的体现出了一名老师良好的教师素质。
英语示范课
孔红玲老师的课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式。让学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。课堂活动设计注重学生能力的培养，强调主体参与性，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。并巧妙重构本节课所学内容，展现梯度性学习内容，成功调动学生积极性，同时注重学生能力的培养。本次教学过程中互动模式多样。采用小组竞赛的模式或创设语境，迁移运用，让学生展开联想，关联知识与实际生活，激发学生英语学习的兴趣。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。追逐名师、靠近名师、成为名师，本次的听课活动为我们新教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师可以通过本周的听课活动，不断地碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，同时积极参与之后的听课活动，书写好教学的奋进之笔。