秋风飒飒秋气爽，高桐丹桂满园香。9月26日，第二阶段“南阳市十万教师大比武”高中语文学科市级赛拉开帷幕，来自各县区的53位精英赛手分三个赛场进行角逐，我南阳市油田第一中学选手刘蕾老师于第三赛场方城一高7号出场，最终以94.11的高分从53名老师中脱颖而出，喜获第一！语文教研组两轮大比武两次夺冠！
图为刘蕾老师赛课瞬间
仰望山，方知山之巍峨；眺望海，才感海之澎渤；亲睹名师风采，始悟“高山仰止，景行行止”。刘蕾老师以她深厚的学识修养，以生为本的课堂理念，随机应变的课堂机变能力，别出心裁的板书设计，落落大方的谈吐为大家呈现了一堂精彩纷呈、耐人回味、经起推敲又难以超越的精品课。
尤其是她丰富而又真诚的课堂评价，激活了课堂，也令众评委专家都赞叹不已。课堂一开始，刘蕾老师敏锐的察觉出同学们可能因为场地变换抑或是个性原因表现并不活跃，她请一位女生朗读并谈谈感受，女生的朗诵又快又急，刘蕾老师想给予掌声鼓励，全班竟无一人应和，刘蕾老师却抓住这尴尬时刻，上演“神级救场”，她大力肯定女生，给予她安慰∶“你的朗诵让我感觉一颗播音界的新星正在冉冉升起，你可以再挑选一个你喜欢的段落读一读吗？”女生对于这样的肯定先是惊讶，随后迅速找到朗读段落再次朗读起来，她的声音明显更响亮，情绪也越读越饱满，这次同学们发出了发自内心的掌声鼓励。刘蕾老师又接着夸赞，女生的朗诵“很有感情”，并给予了加分奖励。整个环节，她用鼓励性的评价，帮学生建立内在的自信，也潜移默化告诉学生∶读书要有感情，对于勇敢或出彩的表现要不吝掌声。自此局面打开，同学们的表现越来越踊跃，朗诵、分析的也越来越精彩，他们都想得到一句老师的暖心评价∶
“你是一个哲人，我想和你做朋友，赛后老师留下联系方式，我们常联络。”
“你成功走进了史铁生的内心世界，谢谢你!”
“你一定是个学霸，你的言辞如此精确，高考语文必上130。”
“你一定是个暖男，观察的如此细致入微”
“你描绘的真美，那个地方在哪里？下课我要去校园里看看。”
“我发现第三组和第七组读得很认真，我给你们加2分。”
……
强大的控场能力，对学生心理的精准把控，对学生潜能的激发，都令老师们纷纷表示只能赞叹，难以模仿！
刘蕾老师在点评学生
宝剑锋从“磨”砺出，宝剑的锋芒靠打磨，一节精品课亦靠磋磨。自赛课通知下达以来，刘蕾老师日夜打磨，从未有一刻懈怠，前后试讲15遍，教学设计改了几十遍，教案手写几十页，一次次推翻，一遍遍重构，一句句雕琢，一字字斟酌，期间也经历感觉落入穷巷，才思枯竭的痛苦迷茫，亦有灵光乍现，恍然通透的酣畅喜悦，十几日的精雕细琢，最终才有了这样令人享受的艺术课堂。一位评委老师这样点评刘蕾老师的课堂∶“语文课就是展示语言的魅力，彰显语文老师的智慧，听一堂好课就是一种享受！”
除了磨设计，磨学生，刘蕾老师还磨课件，磨配图，磨服装，磨搭配，磨板书，磨学生分组和现场座位安排，磨学生小组计分方式……甚至发现方城一高的粉笔硬度较高，不利于最后板书轮廓“活”字的呈现，特意托赶来助阵的李勇校长从油田带来四支粉笔。
人都说“好事多磨”，多“磨”才会有“好事”发生。夺冠不仅仅是天份，更是“台上一分钟，台下十年功”的苦功。
夺冠不仅需要讲台上处变不惊的智慧，也需要“受得住多大的磋磨，就有多大突破”的忍耐。
当然，这是个人素养积淀的一朝盛放，也是团体智慧的凝结力量。
图为刘蕾老师与中心教研专家和全体语文组同仁多次磨课瞬间
刘蕾老师与语文组教研代表在方城一高留影纪念
夺冠是语文教研团队智慧的结晶，更是学校“要人给人，要物给物”的强有力的后台保障。
夺冠是中心领导“逢一必争，逢冠必夺”的决心和自信，也是油田先进教育理念的厚积薄发。
华彩绽放的惊“蕾”一刻，你我尚有荣光！
祝贺刘蕾校长拔得头筹！
祝贺我校战绩辉煌！
祝贺教育中心喜讯连连！
请欣赏刘蕾老师的精彩课堂片段
刘老师深受学生喜欢，学生要求与刘老师合影留念
赛后与学生互动小花絮
赛后刘老师仍在激励学生，相约与高一一班顶峰相见
图文编辑∶周艳
图文审阅∶刘蕾