“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了促进中青年教师业务的发展，充分发挥优秀教师模范带头作用，引领中青年教师不断提升教育教学水平，助力推进学校教育改革与发展。9月19号上午，九年级语文组举行了初中语文中青年教师讲课比赛活动。
薛丽娜老师作为一名教学经验丰富的老师，充分考虑到学情，从背诵、默写入手，接着重点进行多角度的赏析。整节课稳扎稳打、新课讲授中有提升、有总结，在短短的一节课中，让学生们收获满满。
王刚老师教学方式新颖，在朗读中析情、赏情、享情，以读为主线，把读层层引向深入，让学生体验，探究。教师发挥积极引导作用，脱离“演”的角色，成为学生和课堂的“导”者，课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、互相补充，尊重学生在学习过程中的独特体验。
于根意老师灵活运用“文言五读法”，通过师生朗读竞赛将课堂气氛点燃，并带领同学们理清了课文内容。文言文的学习一直是学生们的难题，于老师不仅讲解了重点字词，更是让学生通过多种朗读方式，让学生感悟到了西湖雪景的旖旎及思恋故国的一片情思。
杜优老师的《湖心亭看雪》教学设计简洁明了，重点突出。课堂中以学生为主体，充分利用小组合作学习，通过讨论，自主选择，自主学习，展示交流，最终完成学习任务。为学生提供了充分学习的空间，让学生学会选用恰当的阅读方法，达成不同的学习目的。
朱丽丽老师开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂。
李春静老师紧扣课前预习、课后思考探究中的问题，并考虑到单元目标的要求，以文中的人、景为授课主线，巧妙设计问题，启发学生思考。整节课目标明确、条理清晰、避免了碎问碎答的出现，向我们彰显了一位优秀语文教师的课堂掌控能力。
当然还有，教学语言流畅自然，教学环节行云流水的杜慧老师，课堂师生互动融洽的杨秀秀老师，教学设计新颖独特的方祥娟老师，灵活驾驭小组学习的姚梦婷老师，教态大方、举止可亲的任禛老师，重点突出、条理清晰的陈偏老师，文思敏捷、循循善诱的吴新新老师，清新活泼、语言灵动的杨慧敏老师••••••
评课阶段，九年级备课组组长薛丽娜老师结合几位教师的授课进行了详细的点评。孟海超主任莅临指导。薛老师强调：每位讲课教师精心准备，精彩展示，为语文老师上好文言文专题起到了引领作用。语文课的文本解读应关注单元素养、单篇目标的落实，关注文本特质、考虑学情，并启发大家思考小组合作教学的具体落实，以及课件和信息技术手段在语文课中恰如其分的使用等问题。在组织语文教学活动的时候，教师要立足该单元的编排特点，采取多样的方式引导学生感受、理解、欣赏作品，从而使学生在体验阅读的过程中学会阅读，提高阅读效率，锻炼学生的语文思维。
本次讲课比赛活动，为学校教师搭建了展示才华、互相学习、共同发展的平台，对教师的个人业务素质发展起到了积极的促进作用，也为教师们今后更好地教育教学，成为全能型教师打下了扎实的基础。