时代在发展，教育在进步。单元整体教学是教育改革的大趋势、大方向。为实现英语单元整体教学，促进学生核心素养的发展。以新密市实验小学为主导的新密市第一协作区英语教研会于2023年9月25日下午在新密市实验小学报告厅举行。本次教研以“聚势赋能，行稳致远”为主题，对小学英语单元整体教学进行专题研讨。
为充分发挥主导校引领作用本次活动分为两个部分，第一部分：“国培”项目外出学习内容分享，第二部分：人教版三年级上册Unit 3 Look at me !单元整体教学设计研讨。
小游戏 乐无穷
主持人冯琪老师带领大家进行了破冰小游戏“一只青蛙”，活动气氛瞬间点燃，来自不同学校的老师在欢笑声中熟悉起来。
学用转化 学而知其貌
新密市实验小学的李洁老师作为单元整体教学的先行者，以“化繁为简，探究主题意义的单元整体教学设计”为主题结合国培学习内容开展了一次微讲座。通过本次微讲座参会老师明白了为何要单元整体教学、何为单元整体教学以及怎么推进单元整体教学。
徐亚静老师就人教版PEP三年级上册Unit3 Look at me进行单元整体教学设计的分享，冯琪老师就第一课时的学习活动进行分享。两位老师围绕单元主题，深挖各课时语篇，在单元大任务的统领下，划分了五个活动，巧妙地串联起单元的主情景线，引出了本单元的主题意义。
新密市实验小学的两位老师通过具体的教学实例让参会老师进一步体会到单元整体教学的先进性和实用性，帮助协作学校的老师们树立单元整体教学意识以及实操信心。
学用转化 用而知其理
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要想实施和推进单元整体教学只听讲座、看课例是远远不够的。为了贯彻主导校的引领辐射作用，激发老师们参与教研的积极性，新密市实验小学的老师们全员、全程参与本次教研会。
研讨会上各位老师先交流分享了会前任务的完成结果即：单元整体教学设计框架图。然后根据会议前半程的学习和感受，结合学情进行小组修改、研究讨论单元框架设计并以乡镇为单位交流分享。
老师们交流探讨热情高涨，每个人都对单元整体教学有自己的看法和理解。城关华老师和尖山张老师就本单元的课时分配及语篇处理进行了一场小小的“辩论”，两位老师你一言我一语述说着自己的设计思路。
同研共学交流促成长
交流过后各位老师一致同意从学情出发，将本单元整体教学设计定位五个课时，并以乡镇为单位进行目标单元整体教学设计任务分配。
程丽丽老师作为协作区指导教师对本次活动进行总结。程老师强调各位老师应在新课标的指导下钻研课本，研读教材，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，设计和实施单元整体教学活动，让学生通过自主、合作、探究进行有意义的学习活动，帮助学生逐步建构主题意义，实现主题意义的探究，最终让核心素养落地。
本次活动理论与实践相结合，个人与集体智慧碰撞。协作区教研旨在通过主导校和辅助校的帮助和引领带动协作校共同进步。会议结束后，各单位教师满怀教学新思路回到各单位，将协作区智慧共享，并带领各学校各年级英语组进行单元整体教学学习交流，用扎扎实实的教研活动和教学实践影响带动本单位英语学科进步。