金秋送爽，丹桂飘香，时间乘着年轮循序往前，初三的学习时间已有一个月了，一中附中九年级的各项教育教学工作也有序进行着。为了总结优势，反思不足，链接中考 ，进一步推进后期各项教育教学工作，针对各项教学情况，现将一阶段的九年级教学工作进行总结。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”虽是古话，但至今仍能发挥举足轻重的作用。一中附中学子的一天伴随着有序早读拉开了序幕。对于一个学生来说，早晨是朗读的美好时间。早读能培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯；早读有助于我们更好地锻炼记忆力；早读能调整学生良好的心态，提高学生的精神。
最好的学就是讲给别人听，每天的午自习是数学时间，学习实行“小师傅制”，大多数时间都是学生讲解，老师只是一个引导和补充的作用。学生通过讲解题思路，不仅加深了对知识的印象，还锻炼了语言表达能力，锻炼心态。
不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。九年级教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现出一堂堂高水平的示范课。
《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。九年级的老师们始于常规，思于教研，聚焦问题，着力突破，探索高效的教学方法和策略，优化课堂教学，让集体备课成为教师成长的沃土，学生成长的乐园。
为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进班级学生共同进步，共同发展，九年级还开展了后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。
“给学生一杯水，教师要有一桶水”的时代已经过去了，我们所面临的是“不能只给学生水，而是要教会学生寻找水源”的时代。九年级教师们搜集历年来中考试题，重做试题，挖掘考点，分析汇总。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，挫折和荣誉都已成为历史，新学期、新征程任重而道远，我们九年级全体教师将继续不忘教育初心，凝心聚力奋进前行！
策划:九年级管委会
编辑:崔海燕
审核:王唱凯