五官是我们人体的重要器官，它们在我们的学习和生活中起着十分重要的作用。眼睛能让我们观察世界，鼻子能让我们呼吸空气，耳朵能让我们聆听声音，嘴巴和舌头能让我们品尝食物和说话。但是，我们却常常忘记了它们也是需要好好保护的。我们经常看到一些幼儿喜欢用手去挖鼻孔，或因好奇而把异物放到嘴巴里或耳朵里，或用脏手去揉擦眼睛等。我们将根据小班幼儿的年龄特点，采用多种活动形式，让幼儿通过亲身参与了解和认识五官，提高自我保护意识，促进幼儿养成良好的生活习惯。本次活动，我们分成“我的五官好朋友、保护小耳朵、爱护五官知多少、保护五官好方法”4个小主题进行开展。
活动一：“我的五官好朋友”
谈话导入活动，激发幼儿游戏兴趣。使用五官胸饰扮演角色， 在游戏中感受表演的乐趣，体会五官的用处。幼儿自主选择五官胸饰扮演角色，自主选择材料搭建场地。在幼儿自主游戏时，教师巡回观察幼儿明确自己的角色，能专注自己扮演的角色进行游戏，能用语言、动作、声音等表现五官不舒服的故事情节。游戏后，师幼交流，相互评价：“猜猜他/她扮演的是谁?你是怎么知道的？”幼儿回顾表演内容，提升游戏经验，巩固五官的主要作用及其保护的方法。
活动二：“保护小耳朵”
用猜谜语导入活动，谜语:“圆圆一座山，两人住两边，眼睛看不到，声音听得到”，让幼儿对活动产生兴趣。播放音频《各种声音》(雷声、鼓声、说话声、铃声、狗叫声、笑声)，幼儿仔细聆听，辨认声音，知道我们的耳朵真有用，可以听到各种声音，让我们感受到声音的美妙。欣赏关于耳朵作用的图片，进一步了解耳朵的作用:医生通过听诊器，能听出你的身体是否健康;飞行员通过耳机，能接收地面的命令;妈妈戴上耳环可以让自己更漂亮;眼镜架放在耳朵上才能固定。.观察耳朵外形的图片，了解耳朵的保护方法:我们每个人都有两只耳朵，耳朵外面是弯弯的耳廓，里面是看起来像一个小洞的耳道，保护耳朵的方法有很多，如不能把东西塞在耳朵里，不能随便挖耳朵，不揪耳朵等。
活动三：“爱护五官知多少”
通过谈话活动导入主题，引导幼儿初步了解五官是指眼、鼻、口、耳、眉。玩指五官的小游戏，让幼儿知道五官的数量以及它们分别在什么位置。请幼儿在活动后与家长一起完成《五官知多少》的调查，能积极围绕围绕主题进行调查，体验与父母一起共同收集资料、完成任务的成就感，在父母的陪伴下尝试通过问答、拍照、绘画等方式进行爱护五官的调查。在活动和调查中，初步了解爱护五官的基本方法。
活动四：“保护五官好方法”
活动前，请幼儿完成《爱护五官知多少》调查表。活动中，教师带领幼儿学念儿歌《摸五官》，边念儿歌边玩“摸五官”的游戏，激发幼儿对活动的兴趣。出示“生病了的五官”图片，通过看一看、说一说等的方式，感知五官的保护的重要性。请幼儿介绍自己的调查表内容，知道五官的作用非常大，我们要好好保护它们，不用脏手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不扣耳朵，不把手和脏东西放到嘴里，少吃辛辣刺激食品等。教师带领幼儿念唱儿歌《保护五官好方法》，进一步感知无关保护的正确方法。
这次“我的五官我保护”的安全系列活动中通过摸摸、看看、听听、玩玩认识自己的五官，了解和学会保护五官的方法，让幼儿愿意学习有关保护自身安全的知识和方法，并能在体验与操作中感受到快乐和有用，能在生活中爱护五官，逐步养成良好的生活卫生习惯，提高自我保护意识。