为了落实学校达标课堂的建立，进一步优化音乐教学质量，提升音乐教育教学科研能力，创新音乐教学新理念、新模式、新方法，落实大单元教学，促进教学质量的提高。同时也为增进老师之间的学习与交流，我们音乐组磨课活动拉开帷幕。
研讨备课分工
确定听课安排
手写教案初稿
最终定稿
课堂实践
全体音乐组教师来到了刘乐莹老师的音乐课堂，共同聆听刘老师带来的五年级《晚风》。刘老师饱满情绪练习音阶，强调唱歌时的正确状态和发声方法，帮助孩子们快速融入课堂，用最柔美的声音演唱歌曲。
王霞老师执教三年级《我是草原小牧民》。为了使课堂更加的生动，从设问引入到情景设置，带领孩子来到内蒙古大草原，了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。在不同形式的表演中快乐的体验歌曲。。
张菁老师执教二年级《母鸡叫咯咯》紧系抓住音乐以审美为核心，以兴趣爱好为动力的主线，设定 生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，引导学生自主探究、亲身体验、模仿，以独特 的方式学习音乐、享受音乐的乐趣，给学生提供自学、表演、创作、发展个性特长的时间和 空间
集体评课环节
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”一堂精彩的课需要千锤百炼、集思广益，博取众长，才能绽放出璀璨的课程光芒。本次音乐课堂磨课研讨活动为音乐教师们搭建起一个互动交流的平台，必将进一步促进我校音乐教育教学工作，引领音乐教师深入研究音乐教育改革和课堂教学的规律和策略，探寻教师和学生发展的有效路径，让灵动、精彩为音乐教学披上一层五彩的霞衣，成为学生梦中向往的殿堂。