手拉手共进步——记三校区域联盟语、数教研活动

本次教研活动以语文，数学为主开展，由三个学校的两名教师授教。

   第一堂课是甸中小学丁红利老师执教四年级《线段、直线、射线》。丁老师教态自然和蔼，教学思路清晰，明了。用手中的一根线引入内容的学习。

看那条线变呀变呀，在老师的手中变成了线段、射线、直线。学生们听得津津有味，积极配合着老师的思路一步一步进行。

丁老师紧扣四年级学生的年龄特征，巧设猜谜语，让学生在猜谜语中学得知识，这既活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲，也让知识深深地烙在学生的脑海里，最后还让学生在作业单上自己动手完成练习，既锻炼了学生的动手能力，又巩固了新知识，正在达到了一举两得。

这节课有趣而精彩，随着清晰明了的板书设计就接近尾声了。使得学生在动手中牢记知识，在学习知识中锻炼，让这些知识像印章一样刻在学生的脑海中。

第二节课是由尹潇潇老师执教四年级语文《古诗三首》。在尹老师声情并茂的引导下，学生们很快进入了古诗学习 也，字，题意，诗意，一环扣一环。，环环相扣，让人身临其境，仿佛置身于傍晚的江边。

尹老师用多种方式让学生么朗读古诗，方式多样更是激起了他们的阅读兴趣，是一节有趣的课

老师从句意到诗意的讲解都来源于学生的感悟，让学生想着美好静谧的画面来理解诗意，使整首诗富有画面感。从找诗中的景物到两种景色的描写，慢慢指引学生说，与学生产生共鸣。

经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。这次的区域联盟教研活动正是很好的验证，看数学组和语文组在最后时刻进行了经验的交流与分享，让三个学校的老师获得更为丰富的经验，激励我们在今后的教学中吸取新的经验，总结自己的不足，取其精华去其糟粕。