劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要渠道，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生综合素质的重要方式。
为进一步加强劳动教育，学校高度重视综合实践活动的开展实施，从立德树人和促进学生全面发展的高度出发，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，给学生从小埋下热爱劳动的种子，消除不劳而获的错误认识，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，为他们终身发展和人生幸福奠定基础，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
为进一步加强劳动教育，学校高度重视综合实践活动的开展实施，从立德树人和促进学生全面发展的高度出发，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，给学生从小埋下热爱劳动的种子，消除不劳而获的错误认识，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，为他们终身发展和人生幸福奠定基础，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
走，干起来吧!
挽起袖子加油干!
人多力量大，人多干活有劲头。
一会儿工夫，桶里装满了花生。
一会儿工夫，桶里装满了花生。
丰收的感觉真好。
对，爱惜粮食我能行。我们在捡花生。
我们绝不放掉任何一个遗漏在土里的花生。
我们绝不放掉任何一个遗漏在土里的花生。
辛苦付出后得到的花生，我们把它晾晒起来。
活动中孩子们体验到了劳动的乐趣，也体会到了劳动的辛苦。
活动中孩子们体验到了劳动的乐趣，也体会到了劳动的辛苦。
通过“秋收我能行”劳动教育实践活动，不仅能够培育学生的劳动品质，更让学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，养成热爱劳动的好习惯。同时懂得尊重他人的劳动，学会珍惜别人的劳动成果。