“双减”课堂不减质 ，拼音教学乐趣多。为推进学校的教育教学改革，加强备课组内涵建设、提升学生核心素养、提高课堂质量，本校于2023年9月28日开展了拼音教学主题教研活动。
🌸第一节课是由王晓露老师带来的拼音教学《i u ü》。
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在授课过程中，王老师抓住一年级学生的心理特点，教学环节穿插了小游戏，“找朋友”等活动来激发孩子们的学习热情。整堂课中动静结合，师生积极互动，在轻松、愉悦的课堂氛围中完成本课的教学任务。
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游戏是打开孩子们和老师进入课堂的钥匙。找一找的小游戏，让孩子们在“玩中学，学中玩，玩中悟”。
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🌸第二节课是由刘洁老师带来的拼音教学《d t n l》。
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课堂教学中，刘老师把握低年龄段的特点，将拼音教学更有趣味性的展开。从学生的兴趣点出发，引导学生通过自由编口诀来记住拼音”d t n l”的形。
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刘老师通过儿歌及口诀的联系,加深学生记忆。注重拼音的读与练，联系生活学习知识。让学生在学习过程中体验到拼音的乐趣，让学生乐学，爱学。
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课后，各年级老师对这堂课进行了集体研讨，老师们分享了许多有关低段拼音教学的经验。吴敏主任强调拼音教学要提高课堂效率，课堂形式要多样化。低段的课堂教学，可总结为四句话:习惯培养要牢记，巧编儿歌难变易，活动多样促兴趣，激励评价要具体。
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此次教研活动为教师们搭建了一个互相学习、收获经验、增进情感的平台，真正实现了“资源共享、优势互补、共同进步”的理念，促进了教师的教学互助，共同成长。